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前一阵子，一个朋友向我求助，如何让孩子学好文言文。我告诉她：“古文和英文有点像，你背再多的语法都没用，重要的是语感。”而语感的磨炼，只能通过大量的阅读和背诵。

我放下电话，也变得焦虑起来。虽然距离儿子马小烦“小升初”还早，可也得未雨绸缪啊。琢磨了一番，我决定让他背诵《出师表》。

说实话，拿《出师表》当入门文章，门槛有点高。不过马小烦一直在听《三国演义》的评书，对三国的历史背景很熟悉，而且他超喜欢诸葛亮，多少可以抵消一点背诵的痛苦。

于是从一个月前开始，每天临睡之前，我开始陪马小烦背《出师表》。第一天背“先帝创业未半而中道崩殂”，第二天背“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”。

他一边背，我一边给他讲解，从字、词到历史背景：你知道“先帝”是谁吗？就是刘备。刘禅你还记得吧？就是赵云从长坂坡救出来的那个小娃娃，刘备死后，他当了皇帝，所以刘备就被叫作“先帝”……

出乎意料的是，马小烦居然兴致很足，而且坚持了下来。

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背着背着，我惊讶地发现，因为要逐字逐句地讲解，连我对《出师表》也有了新的感悟。

为了方便孩子背诵，我会对长句子进行拆解。比如，“然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者”这一句，我拆出几组对仗：“侍卫之臣”对“忠志之士”，“不懈”对“忘身”，“內”对“外”。孩子背对仗效率很高，背完在前面加一个“然”，中间加俩“于”，后面加一个“者”，就背下来了。

还有一个难度更高的句子：“若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。”我是这么拆的：若有/作奸犯科/及/为忠善者/宜付有司/论其刑赏/以昭陛下/平明之理/不宜偏私/使/内外异法/也。