21CBR-21 成政珉-C

经过几十年的教育改革和发展，中国现已形成一套以适应工业经济发展需为导向的教育体系。虽然在教育的可及性、教育质量和适切性等方面仍有待进一步完善，但眼下面临着更为严峻的挑战：发展现代化、数字化、创新型经济所需要的技能，树立全民终身学习的理念，同时确保教育平等。

在麦肯锡全球研究院董事合伙人成政珉看來，教育及技能发展体系的转型不仅十分必要，而且规模空前，复杂度较高。而且由于中国市场规模庞大， 估计其将占到全球更换职业1/3的份额，若中国能有效应对这一挑战，它的最佳实践和模式便可为其他经济体提供有益的参考。

21：若系统梳理中国自1978年开启的三轮教育体系改革进程，有哪些方面的成绩使您印象深刻？

C：我们认为教育内容要与社会需求相匹配，中国在教育领域的大举投资与改革成效显著：

第一，覆盖面。1978年，只有66%的儿童能够享受义务教育，而这一数字如今已达100%。同期，中等教育的毛入学率直接翻倍，从41%增长到95%;

第二，规模。中国教育规模的大幅扩张。教育部数据表明，高等学校录取人数从2000年的370万增加到了2019年的910万;

第三，质量。无论是从SAT分数、顶尖本科和研究生院校的国际学生占比，还是国际学生评估项目（PISA）分数来看，中国学生的核心学术表现（数学、写作和阅读）始终名列前茅;

第四，平等。多年来，中国一直在推出各项举措普及教育，无论是女大学生比例还是农村地区学生录取人数都有大幅度增加;

第五，国际化。随着海外留学人数的不断增加，中国的教育体系正与世界日益接轨。