1933年，纳粹取得政权后，希特勒命令学校教材增加历史和其他与“德国性”有关课程的课时。与此同时，修辞课和宗教课的课程被缩减。1938年，犹太儿童被禁止接受教育，并送往集中营。同年，全国学校的教科书和海报，都被规定要用于教导德国青年“种族意识的重要”。

小学生的作业常伴种族意识背景的设定，比如，算术题先预设“犹太人在德国是外来人士”，再给出犹太人在德国的人数占比，求算“外来人士”的百分比。

与此同时，教科书还反复申述犹太人是低等种族等信息。学校宣传片、教材中的文字和图片，无不在灌输德意志人的“种族优越论”，并将犹太人、同性恋者等少数群体描绘为“敌人”。

希特勒在自传《我的奋斗》中说：“教育的目标是培养坚决的民族主义者。”他还有句名言：“信仰比知识更难动摇；热爱比尊重更难变易；仇恨比厌恶更加持久。”

德国是人种理论这种伪科学的滥觞国之一，也长时间以此作为统治思想的一部分，对世界为祸非细。