“全儿童”理念就是站在儿童的立场上，尊重幼儿的自主意识，让幼儿可以充分发挥自己的天性，释放自己的个性，以更适合幼儿的方式开展教育。“全儿童”理念下的亲自然教育活动基于幼儿对自然的天然亲近感。大自然是幼儿最好的课堂，这个课堂应当是快乐的、自由的、丰富的。幼儿在自然的怀抱中可以尽情地观察与探索自然界中的事物，能够在兴趣的带动下对大自然进行深入的了解与探究，从而进一步促进各方面能力的发展。将自然界中的各种要素引入幼儿园的一日生活中，让幼儿在大自然中探索无穷奥妙，体验成长快乐，进一步激发幼儿热爱自然的情感。

以亲身体验生成幼儿亲自然活动课程

“全儿童”理念下的亲自然教育活动是以自然主义教育理论为基本依据，结合幼儿对大自然的热爱之情，围绕幼儿的兴趣，生成亲自然主题活动。教师应当在一日生活中尽可能多地为幼儿创造与自然接触的机会，让幼儿发现新奇有趣的现象或事物。教师应当尊重幼儿的亲自然行为，了解幼儿，并学会从幼儿的角度出发。

在语言领域集体教学活动中，教师通常会利用电子设备或图书等组织幼儿在室内进行谈话活动，而在亲自然教育理念下，教师可以为幼儿提供自然探索的机会。例如，在有关季节的集体教学活动中，教师可以根据活动内容，改以往单一的室内集体谈话活动为户外感受活动。