又到了一年一度的开题季，虽说叫开题季，但与开题差不多时间进行的还有论文初稿的完成、预答辩、中期考核等与严肃的毕业论文相关的种种事宜。每到这个时刻，我总是和我指导的学生一样紧张，除了帮他们解决逻辑和语言上的纰漏，最最复杂的工作，是为这些学生的研究寻找和奠定“理论基础”。有些学生的理论基础如同戴帽子，找个最大的往论文上一扣就算齐活；有些就像插簪子，左一个右一个，花团锦簇，土洋结合。我一边帮他们把帽子改得合适些，簪子拔掉一些，调整调整位置，一边胡思乱想：写作家论、作品论、文类论，他们找这么多的装饰物，看起来头头是道的，他们又对自己的研究对象了解几何呢？看到这热闹的开头之下越来越简略的正文章节和看起来模棱两可的结论，总忍不住叹一口气，他们读了几遍自己的研究对象呢？他们对自己的研究究竟有把握吗？

文本细读是个看起来简单，实际上挺考验耐性和悟性的活儿，至少我是这么觉得。