幼儿教育作为整个教育过程中的起始阶段，是终身教育体系的重要环节。教师应该为幼儿奠定良好的学习基础，促进幼儿健康成长。当前幼儿教育受到了广泛的关注，传统的幼儿教育模式早已无法适应如今的社会发展趋势。游戏活动能够满足幼儿的兴趣爱好和学习需求，游戏化教学策略的引入能够改善当前教学模式。教师要正确地认识游戏，积极引导幼儿开展游戏活动，让幼儿在轻松的游戏环境中掌握知识，真正做到寓教于乐。教师可以将游戏和学习有机结合起来，培养幼儿多方面的能力，提高幼儿教育的质量。

一、开展游戏化教学的必要性

（一）有利于提高幼儿的综合能力

幼儿处在身心发展的重要阶段，我们必须重视幼儿教育，在幼儿成长初期帮助幼儿养成良好的行为习惯，为幼儿今后的发展奠定坚实的基础。在教学中，教师设计各种各样的游戏，可以给幼儿带来更多的启发，激发他们对新知识的探究欲望，让幼儿积极主动地参与日常学习。同时，幼儿也可以通过游戏来增强记忆、理解新知识、解决新问题。幼儿对互动性强的游戏感兴趣，游戏的引入可以促进幼儿创新能力的提高。再者，游戏活动可以拉近师生之间的距离，有助于良好师生关系的形成，同时，能让幼儿学会团结协作、表达沟通，促进幼儿语言表达能力和逻辑思维能力的提高。

（二）有利于发展幼儿的

情感思维

教师要立足幼儿实际，满足幼儿所需，创设游戏活动，让幼儿在游戏活动中得到更多的直观感受。这样可以让幼儿了解更多的知识，提高幼儿的探究能力和学习热情。游戏活动的开展在很大程度上满足了幼儿的情感需求，它可以激发幼儿的探究欲望，从而实现理想的教学效果，真正落实素质教育的要求。

此外，游戏化教学不同于传统灌输式的教学，可以让幼儿在情感、智力、性格等方面得到全方位的发展。在游戏化的教学过程中，幼儿可以积累游戏经验，在游戏活动中学会如何与人交往，知道如何辨别是非，从而形成积极的人生态度，获得良好的情感体验。

（三）有利于提高幼儿身体素质

趣味性的游戏活动，不仅能够提高幼儿的思考能力，还能够为幼儿身体素质的提高创造良好条件，让幼儿在今后的学习中更为轻松。游戏活动的引入可以打破传统模式下枯燥乏味的学习定式，营造一种轻松愉悦的游戏氛围，助力幼儿人格的全面发展，让幼儿在游戏过程中结交到更多朋友，性格变得活泼开朗，形成良好的情感态度。