足球游戏的开展能激发幼儿兴趣，引导幼儿在轻松愉快的氛围中健康成长。在素质教育背景下，足球游戏逐渐凸显出“以球健身、以球益智、以球育德、以球促美”的课程特色。为切实促进幼儿德智体美劳五育融合发展，教师在开展足球游戏时，应该结合幼儿的成长与发展规律，了解幼儿身心发育特点，加强足球运动教学指导，引导幼儿在游戏过程中养成良好习惯，领悟体育精神，锻炼走、跑、跳、踢等能力，培养幼儿的灵活性和协调性，提高足球教育的教学效率。笔者就幼儿园开展足球游戏的组织与指导策略进行了探讨，以期为提高幼儿园育儿水平提供参考。

一、幼儿园开展足球游戏的意义

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出，发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。幼儿园开展足球游戏，对幼儿的健康成长有着重要的意义和促进作用。

（一）有利于幼儿身心健康发展

幼儿园开展足球游戏，在一定程度上是培养幼儿内在思维转化能力、强化幼儿集体适应能力、增强幼儿团结意识的重要基础。足球游戏能够提高幼儿专注力、记忆力、创造力，增强幼儿创新意识，促进幼儿身心健康发展，让幼儿养成良好思维习惯，增强幼儿运动协调性，促进幼儿骨骼发育，有效推动幼儿综合发展。由此可见，开展足球游戏是幼儿身心健康发展的本质需要。

（二）有利于提高幼儿的运动兴趣

幼儿年龄小，对游戏情有独钟，开展足球游戏，一方面能够激发幼儿的参与兴趣，提高幼儿的运动热情，增强幼儿的游戏体验感；另一方面有利于促使幼儿养成良好的运动习惯，让幼儿从跑、跳、踢等动作训练中提升体育素养，在游戏中充分活动身体各个部位，促进幼儿在优质适宜的环境中健康成长与发展。

（三）有利于培养幼儿的规则意识

足球既是一项游戏，又是由多人组成的体育项目，幼儿园开展的足球游戏需要幼儿相互配合、遵守足球运动规则，这有利于幼儿在参与游戏的过程中，了解足球的攻守规范，在活动中能够灵活应变，听口令、知进退，从而在潜移默化中形成规则意识，为其将来更好地适应社会奠定基础。此外，足球游戏是一项集体性活动，其开展与实施有利于培养幼儿的集体荣誉感、团队意识和合作意识，改变幼儿以自我为中心的心态，有助于幼儿尽快适应幼儿园的集体生活，促进幼儿的社会性发展。

（四）有利于丰富幼儿的学习和生活

足球游戏作为幼儿园体育教学的重要组成部分，对丰富幼儿的学习与生活有重要作用，有利于教师从足球游戏反馈中了解幼儿运动水平，适当调整教学进度。足球游戏形式多样，颠球比赛、运球比赛、射门比赛等游戏形式有利于增进师幼之间的关系，丰富幼儿的学习与生活，培养幼儿的特长，最终促进幼儿发展、提高幼儿身体素质、培养幼儿思想道德修养，这综合体现了足球游戏在幼儿园教学中的现实意义和重要价值。