关键词：课程思政；ASP.NET;教学改革；课程建设；课程融合

1引言

随着信息技术的不断发展，计算机编程已经成为现代社会不可或缺的一部分。而在计算机编程教学中，既要注重技术的传授，也需要注重思想道德的培养[1]。“ASP.NET项目开发”课程是软件技术专业的专业技能课程（专业核心课），也是一门集网页设计、数据库设计和程序设计能力于一体的综合应用型课程。因此，在“ASP.NET项目开发”课程的教学中进行课程思政，提高学生的综合素养和思想品质必不可少。

2存在的问题

在“ASP.NET项目开发”课程中进行课程思政较为常见，但还存在不足之处，需要教师进一步完善课程思政的教学方案和方法，提高课程思政的教学效果。主要表现在以下几个方面。

（1）缺乏具体案例的引导。在“ASP.NET项目开发”课程中进行课程思政时，教师缺乏具体案例的引导，导致学生难以理解思政教育的实际应用。

（2）缺乏互动交流的机会。在“ASP.NET项目开发”课程中进行课程思政时，教师缺乏与学生互动交流的机会，导致学生的参与度不高和理解度不足。

（3）缺乏专业化的课程思政教育方案。在“ASP.NET项目开发”课程中进行课程思政时，教师缺乏专业化的课程思政教育方案，导致教学效果不佳。

（4）缺乏量化的评估机制。在“ASP. NET项目开发”课程中进行课程思政时，缺乏量化的评估机制，难以对学生的思政教育效果进行科学、客观、全面的评估。

3课程思政元素分析

针对以上存在的问题，“ASP.NET项目开发”课程应该结合思政元素进行课程设计，具体思政元素如下。

3.1强化学生的国家意识和民族精神

作为一门高新技术课程，“ASP.NET项目开发”课程的教学应该注重学生的国家意识和民族精神的培养。教师可以在课堂上引导学生了解国家相关政策和法规，以及ASP. NET在国家经济建设中的重要作用，让学生认识到自己所学习的技术不仅仅是为了自己，更是为了国家和社会的发展[2]。同时，教师还可以通过案例分析等方式，让学生了解国外同行业的企业和技术，从而激发学生的民族自豪感和竞争意识。

3.2加强学生的伦理道德教育

“ASP.NET项目开发”课程的教学不仅是技术的传授，更应该注重学生的伦理道德教育。教师可以在课堂上讲解ASP.NET技术的应用场景和相关的社会伦理道德问题，引导学生正确使用技术，不滥用、不误用技术，让技术服务于人类社会的发展[3]。