还是二0二一年十月的时候，北大数学奇才韦东奕在青橙奖答辩的PPT 最后一页写了一句：“感谢各位专家聆听！”在获得一百万奖金的同时，喜提“语文不行”的称号。

其实，“感谢聆听”这个说法已经困扰大家好几年了，学术论文都有好几篇了。归纳一下，认为“感谢聆听”不合适的理由主要在于其不得体，“聆听”是敬词，但用在了应该表示谦逊的语境中。觉得可以接受“感谢聆听”的理由主要有两方面：一是书面语体上的“词汇缺位”，按照书面韵律上的要求，“感谢”后面需要找一个双音节的听义词；二是“聆听”的本义就是仔细听，并没有格外尊敬讲者的意思，其尊敬讲者的色彩是语境带来的。

所以，双方根本的矛盾其实在于“感谢聆听”这个说法中，“聆听”是否带有尊敬讲者的语义。如果是，显然就不合适，因为演讲者再托大，按照社交礼仪，也不能强行让听者尊敬自己；如果不是，自然就没有问题了。

为了在这个冲突中获得更强的支持，人们纷纷追根溯源，大多都会追到《说文解字》，发现“聆”和“听”在古时候是同义并列的，“聆”有仔细听的语义侧重。“仔细听”这样的事件更多发生在对尊者的聆听这样的语境中，因此，“聆听”就会沾染上尊敬讲者的色彩。这样的演变故事在汉语历史发展过程中比比皆是。但要注意的是，其不含尊敬讲者色彩的用法仍然很常用，比如聆听音乐、聆听大自然，等等。学者们还从北京大学中国语言学研究中心现代汉语语料库中去检索，试图给出更为客观的证据，而不仅仅是个人的语感。基本的分析都是倾向于所听为人的讲话时带有尊敬之意，其他则并无此意；大致上，前者的使用频率是后者的两倍。

值得注意的是，“感谢聆听”这样的用法最近几年才出现，而且基本限于在PPT 演示的最后致谢页面。