鱼

丰年鱼跃。

从几千年的天书与岩画中凸现，经由巧夺天工之手，任刻刀飞舞，烙在化泥为瓷的熔炉中，那是韩美林先生的鱼。

一对，一家子，一族群，游弋于水草缠绕的波光荡漾处，口吐锦绣，《渔夫与金鱼》中渔婆膨胀的欲望，它们不知，也无意去懂。那是潘鸿海先生的魚。

另一种悲伤的鱼，孤泳在玻璃缸环绕的水面，望向玻璃城外的爱人，发不出任何声音，永远无法抵达的痛楚，借姚贝娜生命的绝唱，假装“鱼只有七秒记忆”。

后来，更多的画者画了鱼。

后来，更多的歌者唱了鱼。

邻家小女孩就在关于鱼的歌声与旋律里，敲开常青画室的门，怀里抱着养了一条鱼的小鱼缸——“人好还是鱼好？”

尚处人之初的孩童的困惑，让常青不免愣了一下。凑巧的是，他正用彩墨在画鱼，于是他看了下小女孩，示意孩子把鱼缸在桌上搁稳，别摔了。

“作业多的时候，我想是鱼好。”

“看电视看书时，我想是人好。”

“生病时，我想是鱼好。”

“得奖时，我想是人好。”……

小女孩说“鱼好”时，常青画了一条鱼；小女孩说“人好”时，常青又画了一条鱼；小女孩说得一气呵成，常青画得行云流水。等小女孩用独白式的语言完成一场自我辩论时，常青的笔下也涌来了一群他此前从未画过的鱼。

直到小女孩抱着鱼缸离开，常青始终都没有回答小女孩的提问。他只是在画着鱼的间隙，抬头接住小女孩的目光，而小女孩的到访，也更像一场自言自语的诉说，不求答案，只是诉说。

宣纸上的鱼绚丽、明亮、强烈，蓝色的水域是鱼儿的天堂，也像倒扣的天穹，一股类似气流的力量，驱动着这些美丽的精灵，浩浩荡荡向未知的前方布阵畅游。

“子非鱼，安知鱼之乐？”

被有限的生活经历触碰，小女孩的“天问”，具体而无边，源自本心。

挥洒不同的绘画介质与语言，常青的鱼，是他对鱼的无限接近，以及一场看似无招胜有招的“逍遥游”。

熟知常青画作的观者，常常会感到，一定有某种魔法，能让他进入一个常人看不到的世界。它缤纷，玄幻，一丝魅惑，更多无邪，如梦之梦。

墨西哥、印尼、塔希提、班达海……

潜游于水域的深处，常青真切地感受到，所有他作为陆地动物的特征正在慢慢消失，他的身体里有某种疼痛，那是鳍生长的声音；随着疼痛的加剧，然后缓解，再释放，他推着水波前进的速度在加快，身形的调转也更加灵活轻盈。由水草、珊瑚和种类繁多、形态各异的海洋生物构成的水世界惊现眼前，精彩绝伦。

一个比自己要小得多的身形，在水中舞蹈，灵敏而矫健。手势挥动的语言，是情难自已的赞叹，像跟鱼说，又像朝他对话。

“第一次潜水吗？”常青用手语发问。

“原来鱼如此好看！”妥妥的答非所问。

最初的邂逅，不加掩饰的天真与欢愉，在菲律宾的阿尼洛水域弥漫飘荡。他们朝海的深处探索，游向珊瑚，游向鱼，游向彼此。他伸出手，水在他的周边形成一个强大的磁场，而在彼此靠近又迅速躲开的瞬间，常青感到，有别于他疼痛生长的刺状硬骨，身旁“人鱼”的鳍柔软透明，薄如蝉翼。

鸳 鸯

人鱼上岸。

画室播放的歌曲，切换成崔健与谭维维的《鱼鸟之恋》：“你离不开海水，我也离不开空气——”摇滚先驱与流行天后的默契应和中，鱼与鸟都找不到出路。

“画会飞的鱼，能游水的鸟。