写作小纸条：

这篇文章主要是以一个集中的典故与意象串联起全文，妙笔生花与江郎才尽的典故被自然地融入于行文之中，又展现了写作之路的摸索与盛开。我超级喜欢“在笔上种一朵花”这个想法，是浪漫的生活，也是诗情画意的期盼。

我们许久未见了，久到当我在键盘上打下你这个专属绰号的时候，一瞬间竟然感到有一些陌生。说起来，这个绰号还是因为你闹出的一个笑话。在数学课上，老师叫你站起来回答习题册上的一个问题，那道题里有“β”这个符号。按照往常的规矩，你要先读一遍题目然后再说解题过程，但是你这个笨蛋，数学题不会做也就罢了，连“β”怎么读也不记得了。最后在老师和全班同学的注视下，你磕磕巴巴地灵机一动，羞红着脸把“β”读成了语文上的偏旁“耳刀”。同学们哄然大笑，数学老师气得脸都绿了，问你知不知道这是在上什么课。你重重地点了点头，随后脸红成了一个番茄。

好在你已经对数学老师的批评习以为常，下课后便仿佛无事发生一样地跑来我的座位前邀功，问我你是不是很聪明。我冲着你翻了个白眼。为了让你从此以后记住“β”的读法，也为了让你记住这次“羞耻”，李β这个名字算是为你起好了。听到我这样叫你，你头一偏，眼睛眯成了一条缝。你说：“这名字听起来还有点高级。”

你总是这样没心没肺的，就像我第一次来学校报到见到你的时候，你背着一个瘪瘪的书包，手上拿着一袋瓜子，问我高一（3）班怎么走。我抬头和你说我也是高一（3）班的，你大喜，眼里像是突然开了灯，亮了起来。当时我刚领到新生须知手册，便直接翻开首页的学校地图指给你看。可你突然不知道哪里来的自信，说让我跟着你走。我自然是不信任你的，但你自来熟似的拽着我的胳膊，还把手里的瓜子塞给了我一把。就这样，我被你扯着，绕来绕去地在学校里迷了路。直到问了路过的保安大叔，顺利地找到班级，班主任已经在开班会了。

你敲了敲门，拉着我走进去。班主任显然对我们的迟到有些不满，他看了眼手表，问：“不是通知9点钟到班级吗？”你紧忙开始鞠躬，说“老师对不起，学校太大了，迷路了。