在学校里，我们总是会和同学进行各种比较。当这种比较延伸到物质消费上，很容易让我们变得盲目、不理智，许多负面情绪也随之而来。对此，我们应该如何应对？

案例

小雨是一名初二的男生，他和同学会经常讨论当季的新款名牌球鞋。他觉得如果自己没有新款鞋，就很难和同学有共同话题。最近，小雨的一个朋友穿了一双限量版名牌球鞋，小雨也很想要，就和父母商量购买同款。但父母不同意，说小雨就知道攀比。小雨感觉融入不进同学的圈子，十分苦恼。

认识攀比         

从自我意识萌发的那一刻起，人类就从未停止过对自我的思考和探索。这样的自我探索不可能孤立于社会存在，我们必然会通过与周围人的比较来定义自己，美国社会学家费斯汀格把这种不可避免地会产生的心理现象命名为“社会比较”。

儿童时期的我们，从父母的言语中学会判断事物的好与坏、对与错。在不断地比较中，我们慢慢形成了对事物的评价体系。到了青少年时期，我们自然而然会与周围朋友、同学在各方面互相比较。当这种比较变得盲目，就发展成了攀比。在青少年阶段，物质上的攀比就十分常见。

物质攀比，从何而来？

像小雨一样，不少同学也会与他人对比自己拥有的消费品：衣服、鞋子、手表、电子产品……别的同学有的东西，我也要有；别的同学购买的名牌货，我也要买。

合群的证明

当别人在谈论名牌服装、电子产品时，如果与别人有差距，我们往往会觉得很难融入其中。其实，这是青少年时期非常普遍的心理：通过购买或获取相同或相似的东西，获得一个“标识”，以此来获得群体归属感和认同感，让自己显得更合群。这个时期，我们会对同伴的意见格外重视。