2022年4月，国家正式发布义务教育新课程标准和新课程方案，开启了国家义务教育课程改革的新征程。深圳市南山区再次勇立潮头，争当国家新一轮课程改革的先行探索者，既加强了新课程改革创新的区域顶层设计，又深化了其区域实践路径。

深圳南山，中国改革开放在这里打响第一声“开山炮”。这座具有天然创新基因和实干精神的城市，总是在时代发展浪潮中勇立潮头、奋勇前进、屡创佳绩。

作为深圳乃至全国知名的经济大区、科技强区、教育高地，作为首批广东省基础教育高质量发展示范区，南山区致力于全力打造世界级创新型教育，全面创建中国特色社会主义先行示范区基础教育先锋城区，面向世界讲好教育高质量特色发展的南山故事。

南山区是2001年国家第八次课程改革的38个国家级课程改革实验区之一，在长期的先行实验探索中，南山不但从课程理念、课程目标、课程内容、教学方式等方面进行系统性变革，而且从学校、教育系统甚至整个社会结构等维度开展创新性改造与重建，为推动新一轮国家课程改革积累了丰富的历史经验，也促进了南山教育的跨越式发展。该区先后获评广东省首个教育强区、广东省首个教育现代化先进区、全国中小学责任督学挂牌督导创新区和全国教育信息化综合应用优秀试点区，成为教育部青少年中外人文交流教育特色区，入选广东省基础教育高质量发展示范区、教育部信息技术支撑学生综合素质评价试点区，与教育部课程教材研究所签约共建“基础教育课程改革实验区”。政府履行教育职责评价连续五年位居广东省（区县）之首。目前，南山正在迎接全国学前教育普及普惠区和义务教育优质均衡发展区两大国家级评估。

规划区域整体推进课改“全景图”

教育是立国之本、兴国之基。深化课程改革是提高国民素质、建设创新型国家和人力资源强国的战略举措，是推进教育现代化的重要内容，对于确保每一个孩子接受高质量教育、促进教育公平具有重要而深远的意义。对于深圳南山，改革创新已深度融入城市基因，这也使得南山在每一轮国家课程改革大潮中总是能敢闯敢试、敢为人先。

自国家发布《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》《基础教育课程教学改革深化行动方案》以来，南山积极作为，第一时间响应，先后出台《南山区义务教育新课程改革创新行动计划》《南山区基础教育课程教学改革深化行动“1+10”方案》，推进基础教育课程教学改革深化。

面对国家课程改革的新要求，南山区紧紧围绕教育部《基础教育课程教学改革深化行动方案》中的五大重点任务和十四个项目任务，密切结合南山区课改现实情况，精选十大核心项目任务，在课程教材研究所专家团队的精心指导下制订“1+10”方案，规划了一幅区域整体推进课程改革的“全景图”。制定了《十大项目推进计划表》，详细规定了各项工作推进落实的负责人、时间点、预期成果、推进措施和具体分工，为“全景图”的落实制定了科学详实的“施工图”，南山区基础教育课程教学改革已进入到实践深化的新阶段。

南山区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长杨珺接受《小康》记者采访提到，南山课改从“1+1+5”的创新行动阶段到“1+10”的深化行动阶段，着力突出行动的落实和改革的深化。“1+10”是对“1+1+5”全面推进过程中呈现出来的课改重点、难点和堵点的项目攻坚和成效梳理。“1+10”区域课改深化行动，是立足5项任务、细化24条举措、具象化落实10大重点的区域课改攻坚行动。

建机制搭平台推动课改走深走实

在整体推进区域课程改革的深化行动中，南山不断完善推进机制，优化过程管理，搭建丰富交流平台，赋能课改走向更深处。

建立“课程教材研究所—区域—学校—教研组”四级协同推进机制，成立以局长为组长的课程改革推进领导小组，以课程教材研究所等知名专家学者为智库的课程改革推进专家小组，以区教科院专业力量为指导的课程改革推进攻坚小组，以学校书记校长为骨干的课程改革推进工作小组，确保实验区建设的领导统筹力度、专家引领高度、专业指导精度和工作落实效度。同时设立课程改革推进办公室，负责课改推进的日常管理。定期召开工作小组周例会、重点项目月例会、项目成果交流学期例会。强化清单管理，建立台账制度，截至目前已形成各种工作台账、视导台账、活动台账千余份。同时加强调研指导，教研员每周全员下校视导，督导反馈；开展“问需一线”网络调研，已形成《南山区义务教育新课改一周年教师发展现状调研报告》《南山区学校教研现状调查报告》《看见成长：学生综合发展评价报告》《南山区学业质量评价学生调研报告》等，为深化课改提供了依据和支撑。

搭建多种交流平台，已举办3期学术论坛，打造区域研讨、教师成长的高端交流平台。刊印5期《南山教育》课改专栏专刊，搭建研究成果展示共享、辐射推广的学术交流平台。刊发9期《南山区基础教育新课程改革简报》，架构总结提炼、评价反馈、推动课改真实落地的及时通讯平台。