我的高中同学老曹，曾在生物、化学领域耕耘30年，已成为一级教授，并且负责着一个重点实验室。他的研究生进师门后不到一年，就会跟着他做一些前沿性的研究工作。因此，老曹坚持每年都要亲自面试研究生。在学生自信满满地做了自我介绍后，老曹会翻看他的成绩单，并劈面问道：“为什么一个A－都没有？”

他的语气仿佛是责备，又仿佛是困惑，就像兜头浇了学生一瓢凉水。在这样单刀直入的问题面前，每个人只有几秒钟时间揣度教授的意图，脱口而出的多半是实话。有人说：“我是一个从小注重平衡和规范的人。每一年大考复习前，我会把时间均匀地分给每门功课，并且按照考试的顺序、难度的大小、老师的出题方向进行安排。我会列一张表，7门功课用7种不同的颜色标明，花2～3周的时间去准备，所以，我的成绩从来不会有A－。