一

“福福，你的作业写完了吗？写完作业再玩！”下班回家，我一进门就听到妻子在追着儿子问。我瞬间怒上心头，对着儿子喊：“赶紧去写作业！”福福迅速坐到书桌旁写起了作业，可是，仅仅过了两分钟，他便开始抓耳挠腮，左顾右盼。

看着他的样子，我气愤地拍了拍桌子说：“不要走神！”然而，福福却哀求道：“爸爸，我不想写作业，写作业没意思，我想玩游戏。”看着他吊儿郎当的样子，我大声吼道：“快写作业！”本以为能够镇住福福，结果出人所料，他躺在地上打起滚来，喊道：“我就不想写作业！我要玩游戏！”看到耍赖的福福，我拉下脸，用威胁的语气问：“你写不写？”见状，福福快速回到座位上写起了作业。

儿子福福今年六岁，刚上小学一年级，无比热衷打游戏。对我和妻子来说，每天督促福福写作业像是渡劫一样，想想我就头痛。

一天傍晚，朋友来家中做客，正是福福的作业时间，不可避免的，又是一场“战争”！大约晚上九点，朋友要回家了，我把朋友送到小区门口。临道别时，朋友笑着对我说：“兄弟，你儿子和你当年真像！不过，你当年更厉害，为了不写作业，你爸骑着自行车拿着皮带追着你跑了五公里。被你爸抓回来时，你还哭着大喊‘我就是不想写作业，我就是要看电视！’哈哈哈哈……”面对朋友的调侃，我嘴硬地回道：“当年我不好好写作业，是我爸妈的教育方式不对，非要逼着我学习，如果他们有奖励什么的，让我对学习感兴趣，我肯定会主动写作业，主动学习……”

送走朋友后，我不断回想着刚才的对话，忍不住问自己：那我现在这种教育儿子和之前父母逼迫我学习，又有什么本质上的区别呢？那一刻，我告诉自己，棍棒教育不能代代相传，我得寻求改变！

二

接下来，我查阅相关书籍，发现学习大都是枯燥无趣的，但如果学习和兴趣相结合，就会事半功倍。儿子最喜欢玩游戏，而且玩的都是有关经验升级的游戏。想到这里，我心里有了主意。

一个周末，我把事先做好的“经验升级表”贴在墙上，并把福福叫过来。福福看着墙上的表，一脸疑惑地问：“爸爸，这是什么呀？”我故作神秘道：“这张表可以让你体验升级的感觉，还能让你获得奖励！”福福一听，很是好奇，问我：“爸爸，它怎么让我升级呢？”我继续解释道：“你看这张表，它每一行的格子代表你到达此等级需要的经验，像第一行只有一个格子，也就是说达到等级一，需要一点经验值。