当前，我们急切需要建立高水平自立自强的科技体系。从长远发展的角度，我们需要大力建设科学文化，培育科学精神，让科学成为民族血液的一个重要组成部分。唯有如此，中國的未来发展，尤其是科技发展，才有坚实的基础。建设科学文化，培育科学精神，科普阅读是一个重要的实现手段。

阅读是我生命的一个重要组成部分

对我而言，阅读，尤其是科普阅读，其重要性怎么说都不为过。阅读为我创造了一个属于自己的独立世界，影响了我的思维方式，甚至塑造了我的科学人生。

我出生和成长在天山脚下的一个小县城。在我童年的时候，我们的国家还处在经济社会发展很落后的时期，我现在还记得每天吃不饱、肚子饿是一种什么样的感觉。在这种物质极其短缺的环境中，一块馒头片、一颗水果糖，都会带给我满满的幸福感。

不过，在那样一个物质匮乏的环境中，我却有着相对丰富的精神食粮的供给。也许是因为我父亲是一个知识分子，所以家里有着那个时代普通家庭所没有的图书收藏。记得那时的县城图书馆不大，图书却不少。县图书馆是我早期阅读的一个重要场所。除了县图书馆，中学也有图书馆，对学生开放借阅，非常便利。当然，最为重要的是我父亲喜欢买书和订阅杂志。当时我家几乎家徒四壁，但书籍却不少，数量甚至不少于现在的一些家庭。物质食粮的极度匮乏反衬了精神食粮的相对丰富，我就是在这样一个环境中成长起来的。

涉猎广泛，科普类读物占比超过一半

我的阅读始于小人书和几种儿童杂志与报纸。从知识获取的角度，一些儿童杂志和报纸也许更重要，我记得常常阅读的科普类杂志有《少年科学》和《我们爱科学》等。

当时的科普图书种类不多，但有一些影响巨大的，比如《十万个为什么》系列丛书。除此之外，像《中国少年报》《儿童文学》等报纸杂志也是我当时的日常读物。小学阶段还有一类特别的读物，那就是国外图书，像《海底两万里》《尼尔斯骑鹅旅行记》《安徒生童话》《一千零一夜》等。因为当时读物种类较少，所以大多数读物都读过多遍，印象深刻。这些儿童科普杂志和图书在我心中播下了科学的种子。

到了小学高年级，我开始阅读成人图书。但是，这时候科普类图书涉猎很少，更多是阅读文学作品，比如我国的四大古典文学名著等。不过，毕竟我当时处在儿童阶段，阅读偏好还是很明显的，像《西游记》和《水浒传》等古典文学名著，我就读过好几遍，而对《红楼梦》则提不起兴趣来，只勉强读了一遍。