虫虫上了小学以后，我陪他睡前阅读的时间在减少，偶尔我会拿出他最喜欢的《小熊维尼》，随兴地读上一段。

在最后一章，克里斯托弗要离开百亩森林了，他隐约觉得自己的世界要发生变化，也许未必会变得更好。然后，他和维尼之间有一段对话。“维尼？”“是的，克里斯托弗。”“我不会再做那些没意义的事情了。”“永远吗？”“不那么多了，他们不让。”维尼的脑子并不能真正理解这句话的意思。他不知道克里斯托弗是在跟他道别，他也不知道，这种分别意味着他的死亡。毕竟，他只活在克里斯托弗的想象里。

以前读到这里，我总是忍不住鼻子一阵酸楚。我的孩子在渐渐长大，一部分的他也在消失，或者说，只能永远地留在过去，那何尝不是另一种形式的“死亡”？

但最近，我发现自己常常在思考，这样的“死亡”，对克里斯托弗而言，到底意味着什么？我们这些成年人在其中又扮演着什么样的角色？虽然成长总是要付出代价，但在这个极速前进、过度焦虑的时代，我们是否被迫付出了过高的代价？

美国发展心理学家艾莉森·高普尼克用“爱尔兰大角鹿的鹿角”来比喻这个时代的育儿焦虑：“爱尔兰大角鹿是自然选择的结果。鹿角最大的大角鹿在性选择上占有优势，从而繁殖出更多拥有大鹿角的鹿。