摘 要：本研究旨在探究博物馆旅游的教育功能，通过研究国内外相关文献，具体分析了国内外博物馆旅游教育功能研究现状，并进行实地考察，明确国内博物馆旅游的教育角色定位；分析了博物館旅游教育角色存在的问题，并提出相应的解决方案，以提高博物馆旅游的教育质量和效果，希望能为同类旅游地的管理改进提供借鉴，并为博物馆与旅游业的可持续发展贡献新的思路。

关键词：博物馆旅游；旅游教育；博物馆旅游教育；可持续发展

中图分类号：G260 文献标识码：A

引言

本研究选题源于对博物馆旅游教育功能的关注。随着社会的发展和人们对文化、历史的兴趣日益增长，博物馆作为传播历史文化的重要场所，在旅游中的地位也日益重要。然而，目前对博物馆旅游教育功能的研究相对较少，博物馆教育功能的发挥不够充分。

通过对相关文献的学习和调研，发现国内外已有一些关于博物馆教育和旅游教育的研究，但对于博物馆旅游的教育功能研究比较有限。因此，本研究旨在分析博物馆的教育功能、旅游的教育功能以及博物馆旅游的教育功能，为博物馆旅游教育的发展提供理论支撑与指导。

一、国内外博物馆旅游教育功能研究现状

通过对国内文献的梳理，笔者发现“博物馆旅游”真正进入国内学者的视野还不到二十年，发表的研究性文章只有1 257篇，近五年的文章占全部文章总数的43.7%。由此可见，我国博物馆旅游的研究起步较晚，但近年来随着博物馆免费开放政策的落地，国内学者对博物馆旅游的研究越来越重视。随着时代形势的变迁，博物馆旅游如何发挥教育功能成了新的难题。国内关于“旅游体验”的研究有很多，例如，谢彦君提出“旅游体验”，国内关于旅游体验的研究，共有1.23万篇，远比博物馆教育研究丰富。很多学者虽在说法上略有不同，但都把受教育的体验融入旅游的体验之中。因而笔者有关国内部分的研究也将紧紧地围绕着博物馆旅游的三方面进行展开——博物馆和旅游的融合、博物馆旅游功能定位和博物馆旅游的教育体验。

全球范围内所有大城市在发展旅游业时，都很重视博物馆的建设。近年来，国内的北京故宫博物院、台北故宫博物院、南京市博物馆、陕西历史博物馆等吸引了大量的游客，博物馆已经逐渐成为游客来到一座城市后重要的旅游目的地。博物馆旅游功能日益凸显，博物馆正在成为展示城市独特历史文化、提升城市文化旅游吸引力的重要载体，也逐渐被视为都市旅游中最精彩、最富有品质的旅游项目。博物馆旅游与社会发展紧密联系在一起，苏东海提到了旅游的大发展驱动着博物馆的大发展，大批旅游者来到博物馆，驱动着博物馆向大众化、公共化发展。并预测未来博物馆会向科学普及、文化民族化和文化回归自然的趋势发展。盘福东和盘立出将旅游与博物馆进行整合以保证利润与发展，形成一种文化旅游，以文化旅游的形象重新定位博物馆，达到一种独特的品牌效应，进入市场竞争。谢彦君提出旅游者通过与外部世界取得暂时性的联系而改变其心理水平并调整其心理结构，是旅游者的内在心理活动与旅游客体所呈现的表面形态和深刻含义之间相互交流和相互作用的结果。正是旅游者对知识的追求和自我意识的进一步觉醒推动了博物馆旅游的快速发展[1]。

目前在国外，博物馆旅游的教育功能也受到广泛的关注和研究。随着旅游教育理念逐渐深入人心，博物馆的教育功能也得到了有效的发挥。