摘 要：红色研学旅行是“行走的课堂”，能够让学生在旅行的过程中真实地感受红色文化。总书记强调，要“用好红色资源，传承好红色基因”，大学生通过红色研学旅行能够真正认识到革命先辈在那个烽火年代作出的贡献，激活红色基因。同时，研学旅行的大力发展能够加深文旅融合，为地方文旅的创新发展指引方向，提供新动力。

关键词：文旅融合；大学生研学旅行；红色文化

中图分类号：F59 文献标识码：A

基金项目：本文系2023年度湖南省教育厅科学研究项目“‘大思政’视域下本土红色文化融入研学旅行的实践路径研究”（项目编号：23C0910）、2024年度常德市社科联研究项目“红色文化研学融入大学生思想政治教育的实践路径研究”（课题编号：CSP24YC22）的阶段性研究成果。

引言

在建设中国式现代化的过程中，提高人民的物质生活水平和精神生活水平同样重要，文化与旅游融合相关政策的发布为地方旅游发展指引了新的方向。红色资源为研学旅行提供了新的思路。红色旅游资源背后蕴含着大量的红色革命历史，激活红色文化资源、讲述革命故事，让大学生在听与见之中感受革命力量，传承红色基因，为发扬红色传统文化贡献青春力量。

一、文旅融合背景下优化研学旅行的意义

随着旅游业的高速发展，深度游成为趋势，文化和旅游融合为深度研学旅行提供了新动能，丰富了研学旅行的主题。同时，研学旅行成为文旅融合发展的新增长点。当各地文旅在极力推荐自身资源时，个性化的旅游资源和深厚的文化资源是吸引游客目光的重要因素，将红色文化与当地旅游资源相结合，形成富有特色的红色研学旅行项目，既能够推动当地文化融合的深度发展，还能够向游客全面地介绍当地的红色文化资源。在此互动关系下，实现多个领域协同发展的目的，并通过各领域之间的资源整合，达到了“1+1>2”的产出效果[1]。

二、文旅融合背景下大学生红色研学旅行发展存在的问题

随着文旅融合不断向纵深推进，大学生红色研学旅行取得了较大的发展。但其中依然存在着一些问题，主要表现在以下几方面：一是推广力度不够。大学生红色研學旅行主要面向大学生开展，研学旅行目的地多为红色旅游资源丰富的地区，这些地区相对而言经济发展不足，知名度不高，在宣传红色研学旅行方面力度不够，难以引起大学生的注意力。二是产品存在一定程度的同质化。红色研学旅行的内容为红色革命历史，多为大学课本上的知识，大学生在求学过程中已经反复学习过，所以难以调动学生的兴趣。同质化的产品对于大学生的吸引力不足，导致研学旅行成果不显著，难以有效地提升产品的知名度。三是研学旅行模式单一。当前，研学旅行产品多是以参观红色旅游景点、导游讲解为主，形式单一，缺乏创新性，对于大学生的吸引力不足。四是当前红色研学旅行产品的软硬件设施较差，主要表现在交通、住宿等方面，降低了学生研学旅行的体验感，导致研学旅行产品难以有效地发挥其教育价值。

三、文旅融合背景下大学生红色研学旅行发展路径提升对策

（一）加大推广力度，扩大当地知名度

作为大学生红色研学旅行的主体，大学生在选择研学旅行目的地前会通过网络等多方渠道了解信息资源，在进行比较和判断后最终选择研学旅行的目的地。在收集信息时，大学生会多方询问教师、同学等的意见，因此，在进行宣传时，当地文旅部门要紧密结合大学生的行为方式和特点进行有针对性的宣传，最大限度地吸引大学生的目光[2]。

1.利用网络平台进行线上推广

一是利用官方媒体账号开展宣传。