随着社会的快速发展，学生的心理健康问题逐渐成为高校管理和党建工作的新课题。高校党建工作是推动学校改革与发展的关键引擎，而学生的心理健康直接关系到学业成就和综合素质。因此，将心理健康教育融入高校党建工作，不仅可以更好地服务学生，也可以提高高校党建工作的实效性。本文深入研究心理健康教育在高校中的必要性和价值，探讨了将心理健康教育与高校党建工作结合的有效路径，以期为高校党建工作提供新的路径，促进高校党建工作的高质量发展。

一、心理健康教育融入高校党建工作的必要性

（一）学生心理健康发展的需要

目前，大多数高校的党建工作倾向于学生的政治教育、思想品德教育，很少注重学生的心理健康教育，但学生的思想状态与心理健康状况密不可分，有些思想道德问题实际上是由心理问题所导致的。从整体上看，大学生群体不仅具有自律自强、奋发向上的优秀品格，而且具有稳定的心理状态和强大的心理调适能力，但仍有部分大学生存在自我定位不清晰、好高骛远、心理抗压能力不足等问题，容易陷入自我怀疑的心理困扰中。这就要求高校将心理健康教育纳入党建工作范畴，注重学生的心理健康问题，引导学生树立积极向上的观念。

（二）提高高校党建工作水平的新切口

将心理健康教育融入党建工作是高校一项重要而富有前瞻性的举措，为提高高校党建工作的质量和水平提供了新切口，不僅能更好地满足大学生的心理需求，还能提升高校的整体教育质量。首先，心理健康教育的融入为高校党建工作提供了更丰富的内容。高校可以通过组织心理健康知识普及活动、举办心理辅导活动、建立心理健康服务体系等措施提高学生的心理素质，使学生更好地理解和应对自身的心理问题。这不仅有助于学生成长成才，还有助于营造更加健康、积极、向上的校园氛围。其次，心理健康教育的融入还能够促进高校党建工作的创新和升级。不断更新教育方式，能够满足大学生的心理健康教育需求，更具包容性。最后，心理健康教育的融入也有助于高校党组织与社会开展更广泛的合作，共同推动心理健康事业的发展。

（三）有利于推进高校立德树人工作的落实

德育的最终目标是“立德树人”，而注重心理健康教育可以为实现这一目标提供有力支持。首先，心理健康教育能够帮助学生更好地理解和认识自己。通过心理健康教育，学生能够更加清晰地认识自身的情感状态、性格特点和发展需求，进一步了解自己的价值观念和行为模式，这种自我认知有助于引导学生树立正确的道德观念，促使他们积极参与道德实践。其次，心理健康教育有助于提高学生的情感管理和社交能力。通过心理健康教育，学生能更好地理解他人的情感和需求，学会同情、支持和尊重他人。这些情感管理和社交技能将在日常生活中帮助学生更好地与他人协作，培养友善和亲社会的品德。最后，心理健康教育还可以培养学生的自律和自我管理能力。道德的养成需要学生具备自我约束和自我管理能力。通过心理健康教育，学生可以更好地认识自己的行为动机，学会控制冲动和延迟满足，践行道德原则，树立正确的人生观和价值观。

（四）有利于构建特色服务型政党队伍

重视心理健康教育不仅对大学生的发展具有积极影响，也有助于高校构建特色服务型政党队伍。首先，心理健康教育有助于培养政党队伍的服务意识。作为政党队伍的一员，高校教职工应具备一定的服务意识，而通过心理健康教育，教职工可以更好地理解和感受大学生的情感需求，为大学生提供关心和支持。