近年来，国家大力推进素质教育的发展，对于艺术教育的重视程度越来越高。艺术教育一方面能够培养学生道德情操，塑造美好心灵，另一方面能全面提升学生素质。如果教育对象是3～12岁的孩子，美育至关重要。任何不能有助于孩子个人情感和个性表达的艺术教育均是不合格的。

现阶段，社会各界均高度重视艺术教育。目前，很多学校在积极推动艺术改革，结合课堂内外，对艺术教育予以充分重视，探索更多全新的发展路径。艺术教育的目的是帮助学生塑造良好的艺术素养，提升审美修养。在开展美育教育的过程中，艺术教育是核心路径，能够有效提升学生的素质教育和道德水平。

美育与艺术教育的关系

苏联美学家斯托洛维奇认为，实现美育的方式有很多，艺术教育是实现美育的基本手段，是组成美育不可分割的一部分。我国著名教育家蔡元培先生认为，美育在一个完整强健人格的养成中发挥着至关重要的作用。中国近代美学史时期的美学家及文艺理论家，如梁启超和王国维热衷于学习和介绍西方美学，并尝试把西方美学和中国美学结合起来，但均未能建立自己独立的美学体系。

梁启超所涉猎的美学课题主要有：“美”和“趣味”在人类生活中的地位、情感的性质和作用、情感教育与趣味教育的重要性、艺术与科学的关系（“美”与“真”的关系）、地理环境对审美情趣和艺术风格的作用，等等。