实验探究
作者 田苏佳 卢君辉
发表于 2024年9月

问题和困惑

我从小就喜欢养活泼又可爱的小金鱼,喜欢看它们在鱼缸里快快乐乐地游来游去。有传言说鱼的记忆只有7 秒,后查阅文献资料,我发现科学家通过实验证明鱼的记忆不止7 秒。后和老师讨论,原来已经有同学通过实验发现:鱼的记忆不仅可以远超7 秒,还可以维持数天、数周,甚至更长。而且鱼能记住的东西也十分丰富,有平面形状、迷宫路线、立体形状、颜色、光照刺激。

正当我不知该研究什么的时候,老师给了我提示,你觉得鱼能记住咱们中国的汉字吗?我思考了一下说:“汉字本质上是一种图形,既然鱼能区别并且记住平面形状,那字与字之间的差别,应该也好辨认。”老师其实也同意我的观点,但去年有位同学的实验结果却表明,三湖慈鲷记不住汉字。听到这儿,我兴趣更大了,“鱼识字”这个实验虽然有一定的风险,但如果能成功证明鱼能识别并记住汉字,那可就是一个非常有趣的发现了!

实验方案

确定实验对象

之前研究的“鱼的记忆”的实验对象是三湖慈鲷,这种鱼有个明显的缺点——喜欢打架,有时甚至会致死,这会严重干扰实验的开展。因此我决定换一个更合适的鱼种,除了“不爱打架”外,我认为实验对象还要具备3 个条件:

① 易于饲养不娇贵;

② 比较活泼,积极与周围环境互动;

③ 具有较高的智商。

最终选定迷你鹦鹉鱼作为本次实验的对象。迷你鹦鹉鱼聪明伶俐,活泼爱动,喜欢观察周围环境,相信它们定能助我完成本次实验。

设计实验方案

首先,我认为最好选择两个字形区别很大、易于辨认的汉字。如果选择“洗和冼、戌和戍、拔和拨、崇和祟、茶和荼、毫和亳”这样的汉字,别说鱼了,我都很难分清。

本文刊登于《百科探秘·海底世界》2024年9期
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