今天，物理老师诺伯特准备讲解气候变化和温室效应。上课15分钟后，学生们陆续来到物理课教室。他们几乎都没带书本和笔。40多岁的诺伯特耐心地问大家：“你们又没带学具吗？”被前一所学校开除后转学来的凯——一个身材粗壮的拳击手，反问他：“您想和我睡觉吗？”诺伯特没有回答。他打开教室的门，沉默地带着这个15岁的学生去找校长。

在福尔萨研究所2023年秋进行的一项面向全德国的民意调查中，有很多这样的案例。受德国教育协会委托的这项调查以1308个校长为对象，主题是“针对教师的暴力行为”。诺伯特遭遇的情况属于“直接接触的精神暴力”。根据这项调查，自2019年到2023年，在全德约3.2万所中小学中，有教师被“直接威胁、侮辱、欺负或骚扰”的占62%，对比2018年上涨了14%。施暴方主要是家长（占77%）和学生（占70%），但也有同事（占11%）。此外，还有网络欺凌和直接的身体暴力，这两方面的比例都大幅上涨。根据2023年6月德国公职人员联盟的一项调查，37%的德国人曾目睹教师被袭击或辱骂，2019年这一比例还只有28%。

德国教育协会主席格尔哈特·布兰特认为，德国中小学针对教师的暴力呈快速增长态势。他所指的并非2023年1月北威州一所职业中学里发生的那种惨案——一个17岁的男生捅了自己的班主任。“这是特例。”布兰特说，“我们想强调的是，我们的教师每天都在遭受侮辱，我们不能对此视而不见。”

此外，约50%的受访校长说，针对教师的暴力行为如今再次成了禁忌话题。而就在三年前，面对不断增长的侮辱、踢人、咬人、殴打和威胁教师的行为，公众的态度都要开放得多。很多老师羞于在办公室提及某个六年级学生对他们说了脏话，某个不想在课上摘掉帽子的八年级学生揍了他们的脸，或者某个学生建议老师“把卷子塞进屁眼”。他们害怕被视为无用之人。其他教师的反应，比如“我根本无法理解这种事，因为孩子们在我面前一直都那么可爱”，会让他们感到更加郁闷。

布兰特要求积极谴责目前德国学校出现的霸凌教师的状况，大力推动教育政策的改革。“我们需要地区范围内的跨专业团队和更多来自社区的支持。教师们应该专注于教学。我们不希望成为社会的维修公司。”布兰特说。

根据调查，有些父母把教育孩子的责任完全推给学校。“现在，我的孩子就交给您了，教育好他！”这是老师们常常得到的指示。49岁的科隆教育专家兼中学老师约亨·奥特说，有些家长从一年级起就给老师施压。“我女儿上一年级，她一个同学的父亲在第一次家长开放日活动上问老师：‘您究竟什么时候开始上课？我的孩子可是要考大学的。’”有8%的家长甚至会直接对教职员工施加暴力。