摘要：高职院校以就业为导向进行护理教育教学改革，不仅可以培养高素质、技能型护理人才，还能提高人才培养工作效率与质量促进就业。文章首先阐述高职院校以就业为导向进行护理教育教学改革的重要意义，然后细致分析现阶段高职院校护理教育教学存在的问题，最后指出优化完善课程体系、创新教育教学方法、提升实践实训操作能力、在护理教学中渗透课程思政内容、开展就业指导工作、构建双师型教师队伍是高职院校护理教育教学改革的主要策略。
关键词：高职院校；就业；护理专业；教育教学；人才培养
中图分类号：G719.21文献标志码：A文章编号：1008-3561（2024）33-0053-04
高职院校护理专业结合市场需要，以就业为导向推进教育教学改革，能为社会培养更多优秀的护理人才。但从实际来看，高职护理专业教育教学还存在课程体系有待完善、教学方式较为单一、实践实训缺乏针对性、就业指导落实不到位等问题，需要教师深入分析这些问题，从促进学生更好就业角度入手，采取有效措施推进护理专业教育教学改革[1]。
一、以就业为导向的高职护理专业教育教学改革的意义
1.有助于转变高职护理人才培养模式
高职院校以就业为导向进行护理专业教育教学改革，能促进其与相关单位建立合作关系。因此，高职院校要根据企业提供的用人需求、岗位信息调整自身的人才培养模式，科学设置专业理论课程内容，合理增加护理实践教学，通过理论与实践相结合对学生进行系统性、针对性的培养，让学生具备扎实的专业基本功，能够达到相关单位的用人要求。
2.有助于学生科学规划职业生涯，提高学生职业素养
高职院校护理专业教育教学的宗旨是为社会培养和输送更多技能型、复合型人才，以就业为导向开展护理教育教学改革，应将学生的护理实践能力培养放在首位，通过产教深度融合、加强就业指导工作等，引导学生根据自身实际做好职业生涯规划，让学生明确自身的学习目标，通过加强护理实践提升自身的护理专业技能与职业素养[2]。
3.有助于提高学生就业竞争力，使高职院校获得稳定持续的发展
面对激烈的市场竞争，高职院校要想脱颖而出获得稳定持续的发展，就必须提高学生的就业竞争力。要以就业为导向进行护理专业教育教学改革，根据社会对护理专业人才需求调整护理人才培养目标，增加护理岗位实践技能认定，提高学生的就业能力。要围绕护理工作可能出现的各种突发事件加强就业指导，培养学生的应急能力，提高学生的心理素质，提高学生的就业竞争力，使学校获得稳定持续的发展。
二、现阶段高职护理专业教育教学存在的问题
1.课程设置不够科学合理
高职院校开展护理专业人才培养工作，需要有完整课程体系的支持。当前，高职护理专业课程设置还不够科学合理，主要表现为课程设置没有划分好理论与实践的比例，不利于学生实践能力的培养；现有课程内容没有紧跟时代发展步伐持续优化更新，滞后性的课程知识内容不利于学生更好地完成实际岗位的工作任务。
2.校企之间合作不够深入
为了使高职护理人才培养能真正满足用人单位的实质需求，高职院校应积极与企业开展深度合作，共同赋能护理人才培养。但当前的校企合作还不够深入，部分高职院校没有围绕企业提供的护理专业岗位群信息科学制定人才培养方案，在打造网络教育平台、开展协同育人工作方面，双方还需要根据护理人才培养需求加强平台建设，完善合作机制。
3.实践实习机会不足
实践实习在高职护理教育教学中占据着重要的地位，直接关系到学生护理操作能力和就业能力的培养。当前，高职院校护理专业学生的实践教学多是在实训室完成，参与校外单位的实践实训实习机会比较少，且形式单一，不利于其护理实践技术能力的提升[3]。
4.课程思政渗透不够
在护理专业教学中增加课程思政内容，能够提高学生的职业道德修养，有助于学生形成正确的职业价值观。但是当前高职院校护理专业教学没有将思政教育与专业课程教学相结合，课程思政渗透不够，降低了护理专业思政教育开展的针对性，不利于提升护理专业学生的综合素质。
5.就业指导工作欠缺
高职院校对学生开展就业指导，能帮助学生了解职业需求，做好未来的职业规划。但是当前，部分高职院校的就业指导工作欠缺，没有结合护理市场用人需求引导学生客观认识自身的就业方向，使得学生无法建立适合自己的职业生涯发展规划。还有部分高职院校没有围绕护理专业学生求职就业时经常面临的问题，为学生提供相关的服务与指导，不利于学生的学习和未来的就业。
6.教师的素质有待提升
高职院校开展以就业为导向的护理教育教学改革，需要有专业教师的支持。但是结合实际会发现，护理专业教师的素质有待提升。特别是在培养和发展学生就业能力方面，部分教师缺乏护理岗位工作的实操经验，在实际教学中无法全面指导学生的护理操作，无法将专业理论知识与实际工作岗位需求相结合，不利于学生将理论学习融会贯通、灵活运用到护理实践操作中，也不利于学生未来的就业。
三、以就业为导向的高职院校护理专业教育教学改革策略
1.优化完善课程体系
以就业为导向的高职院校护理教育教学改革，要优化调整护理专业课程体系，使学生掌握完整的知识结构，以提高学生的实践能力。总的来说，相关措施包括以下几个方面。（1）形成一主二辅三突出四强化的专业课程结构。高校院校要使护理专业课程体系为就业导向目标服务，需要优化调整现行专业课程体系，构建一主护理学专业，二辅医学与护理，三突出基础理论实用性、专业理论针对性和人文知识应用性，四强化专业技术应用能力、计算机应用能力、学生人文素养和外语应用能力的课程体系，使学生通过学习系统的护理专业课程，成长为社会需要的优秀人才。
