摘 要：随着红色研学旅游的热度逐年增加，为了更好地了解该领域的研究趋势，本文对其相关文献进行了综述性研究。基于VOSviewer和CiteSpace可视化文献分析工具，以红色研学为研究主题，对2016-2024年中国知网（CNKI）中的491篇文献，从文献整体年发文量、文献作者、发文机构、关键词共现、关键词时间线聚类和关键词突现几个方面进行计量分析。研究表明，红色研学的年发文量总体呈上升趋势，分为逐步增长阶段和稳步巩固阶段；作者关于红色研学的发文量较少，没有形成紧密的联系网；有合作关系的发文机构大多在同一个地区，跨地区较少；目前红色研学的研究主题主要集中在实践路径、红色传承、课程创新、地理研学等方面。

关键词：知识图谱；红色研学；可视化

中图分类号：F592 文献标识码：A

引言

近年来，将红色资源与研学旅行相结合，成为一些高校研究的热点之一。鉴于红色研学的可视化综述类文章较少，本文运用相关软件进行了可视化分析。国家和地方一系列文件的出台为红色研学提供了政策导向。2016 年12月，教育部等 11 个部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，把研学旅行纳入学校教学计划。《2016-2020年全国红色旅游发展规划纲要》指出，要推动大中小学生社会实践活动与红色旅游相结合，依托红色资源景区组织参观活动接受红色教育。2021年4月29日，《“十四五”文化和旅游发展规划》指出，大力发展红色旅游，突出爱国主义和革命传统教育，促进红色旅游与乡村旅游、研学旅游、生态旅游融合发展。文化和旅游部、教育部、共青团中央、全国妇联和中国关工委关于印发《用好红色资源、培育时代新人、红色旅游助推铸魂育人行动计划（2023—2025年）》的通知，进一步推动了新时代红色旅游的高质量发展。

一、数据来源与研究方法

（一）数据来源

本文以中国知网的数据库为检索来源，对“红色研学”主题词进行全文搜索，截至2024年4月，共检索到755篇文献，删除与主题不相关的文献，筛选过后的文献有491篇。通过进一步缩小文献来源，其中“SCI、北大核心、CSSCI”的文献搜索结果为 45篇，排除与红色研学无关的文献，剩余29篇。另外，现有的红色研学综述类文献仅有2篇。从检索的文献结果可知，有关红色研学的文献较少，而仅有的2篇综述类文献形式相对单一。

（二）研究方法

本文通过借助VOSviewer和CiteSpace软件为相关文献绘制知识图谱，进行可视化分析。VOSviewer和CiteSpace[1]是两款可视化分析的研究工具，以数据处理清晰、简单易学的优势备受学者喜爱。本文采用VOSviewer软件进行文献作者和关键词共现图谱分析，初步了解红色研学的研究主题；通过CiteSpace软件进行整体发文量统计、机构发文量统计、关键词中介中心性分析、关键词时间线聚类分析和关键词突现分析，以此来探讨不同时间段的研究趋势。

二、研究结果

（一）年度发文量分布趋势

笔者运用CiteSpace软件对419篇文献进行统计，绘制出了红色研学方面的发文趋势图，如图1所示，2016年以来，与红色研学相关的文献数量整体呈上升趋势，表明在红色研学方面受到了更多的关注。在此，把发展趋势大致分为两个阶段。

第一个阶段为2016-2020年，呈逐步增长阶段，处于探索期，知网上能逐步搜索到相关的学术文献。

第二个阶段为2021-2024年，呈稳步巩固阶段，发文量相对于第一阶段明显增多，同时核心期刊刊登文献的数量也在增加。在2021年呈现一个高点，虽然之后稍有下降趋势，但是下降幅度很小，基本维持平稳。

（二）文献作者分析

通过对作者发文量的统计，491篇文献中一共涉及了704位作者，发文量在3篇及以上的作者有9位，其中发文量最多的作者是吴振华（4篇）和邓小青（4篇），合作比较紧密的作者有蔡国英、赵继荣和马金莲。从结果中也可以看出文献被引量也相对较少，说明学者对该领域研究关注较少，而且高质量的研究成果更少。

通过对图谱（如图2所示）进行放大处理，可以看到作者之间的合作关系，形成了不同的作者群。从吴振华、路云沛、袁书琪[2-4]等作者的合作中可知，其主要从利用红色资源入手，分析红色资源与研学旅行之间的契合之处，以及探讨研学旅行的实施路径，推动红色文化的传承；邓小青[5-6]主要从政策解读方面来弘扬红色文化；蔡国英、赵继荣、马金莲[7-9]等作者主要从产业融合和文旅融合的视角下，运用昂普理论，进行红色研学旅行产品开发和线路设计；董媛、彭雅莉、郑珊珊[10-12]等作者主要研究红色研学旅行基地建设和课程改进；朱丽男、刘卿文[13-14]等作者基于虚拟现实技术（VR）视角提出红色研学资源的开发与保护。