摘 要：随着经济发展进入新阶段，文化旅游产业正经历着深刻的变革，要想在变革中突破桎梏，寻求更进一步的发展，文旅行业需要注入新的发展活力。数字技术已经成为推动产业创新融合的关键力量，文化旅游行业也紧跟时代潮流，借助数字技术的革新，实现在数字化环境中的快速发展。开封作为历史文化名城，拥有丰富的文化旅游资源，但是文旅产业的发展在数字化建设方面仍显不足，且发展动力不足，追根究底是文旅创新型人才培养不到位，无法满足当前文旅行业发展的需求。文章提出优化创新型人才结构、完善创新型人才培养体系、提升创新型人才引进质量、深化创新型人才产业融合等举措，探讨数字化如何赋能开封文旅创新人才培养机制，以期促进开封文旅产业创新可持续发展。

关键词：数字化；文旅产业；开封；创新型人才

中图分类号：G642 文献标识码：A

基金项目：2024年河南开封科技传媒学院“大学生创新性实验实践项目”（KCCXSYLX-2024-070）；2024年度开封市哲学社会科学规划调研课题（ZXSKGH-2024-1614）。

引言

随着文旅数字化时代的到来，开封文旅行业对数字文旅人才的需求剧增，面对新时代文旅产业人才需求，培养一批高素质创新型文旅人才是目前开封文旅行业亟待解决的问题。数字化为文旅产业融合开辟了新的视野，并增强了其发展动力，为开封文旅产业提供了更有效的发展路径。

一、文旅行业创新型人才培养的模型构建

（一）评价指标的选择和设计

在调研了开封市十余家文旅企业的相关负责人之后，笔者最终确定从“知识与技能水平”“创新能力”“实践能力”和“数字化适应与学习能力”四个方面建立评价指标。“知识与技能水平”是个人发展的基础，涵盖了个体所掌握的专业知识和操作技能，是衡量一个人能否胜任特定工作的关键要素。“创新能力”则是推动社会进步和个人职业发展的核心驱动力。具有创新能力的个体能够突破传统思维的束缚，提出新颖独特的想法和解决方案，为文旅进步和社会带来新的活力和竞争优势。“实践能力”强调将理论知识转化为实际行动，通过实践检验来提升知识与技能的应用效果。在数字化时代，适应和学习的能力变得极为关键，能够迅速适应数字化环境，学习和掌握新的数字化工具和方法，是提升自身竞争力的必备能力。

（二）评价指标体系权重确定

1.构建判断矩阵

将同类指标进行归类，构建结构模式表（表1）。数字化赋能开封文旅创新型人才培养评价指标体系结构分为3层，目标层是数字化赋能开封文旅创新型人才培养；准则层设有4个准则，分别为知识与技能水平A1、创新能力A2、实践能力A3和数字化适应与学习能力A4；指标层下设16个评价指标[1]。

若一致性比率CR小于0.1，则认为判断矩阵通过了一致性检验；若不满足此条件，则需要重新调整判断矩阵中的比较值。