摘 要：本研究旨在探讨职业标准驱动下旅游管理课程体系与教学内容的改革。通过分析当前阿勒泰职业技术学院旅游管理教育存在的问题，结合阿勒泰地区旅游行业从业人员职业标准的要求，提出了一系列针对性的改革措施。研究采用文献综述、案例分析等方法，对改革的必要性、实施路径以及预期效果进行了深入探讨，以期为旅游管理专业的教育改革提供有益的参考。

关键词：职业标准；旅游管理；课程体系；教学内容改革

中图分类号：G718.5 文献标识码：A

基金项目：2023-2024年阿勒泰职业技术学院校内基金项目“职业标准驱动的旅游管理专业课程体系与教学内容改革研究——以阿勒泰职业技术学院为例”（AZY2023008）。

引言

随着国民经济水平不断提升，旅游业呈现高速发展的态势，对于旅游管理专业人才的需求日益增长，同时对人才的素质和能力提出了更高的要求。以能力为本，以就业为指导，以职业岗位（群）的要求为目标，是高职教育的基本要求和根本出路[1]。高等职业教育应该以就业为导向，其课程体系的设置应该与相应岗位（群）的要求相呼应[2-3]。职业标准作为衡量职业能力的重要依据，对于旅游管理课程体系和教学内容的改革具有重要的指导意义。当前部分职业院校旅游管理专业教学以理论教学为主，教师长期脱离行业，缺乏对行业发展现状及前景的了解，且在旅游管理专业课程设置上也存在与职业标准脱节的现象，导致培养出来的学生不能很好地适应行业需求。因此，深入研究职业标准驱动的课程体系与教学内容改革具有重要的现实意义。

一、旅游管理课程体系与教学内容现状分析

阿勒泰职业技术学院旅游管理专业创建于2019年，目前已经有3届毕业生，毕业生就业率达90%以上，就业对口率在85%以上。但是，部分毕业生存在就业后其职业技能与行业职业标准不能较好地相适应的现象，企业入职培训时间相对于其他社会工作人员也没有明显缩短。通过分析发现，产生以上现象的原因主要源于以下三点：

（一）课程体系设置缺乏针对性

目前旅游管理专业的课程设置较为宽泛，缺乏对特定职业岗位的针对性。部分旅游管理专业的课程体系未能充分考虑行业的实际需求，存在课程内容重复、重点不突出等问题。