当一个孩子学会了说话，学会了走路，能够自己探索周围的世界时，他便开始『藐视』别人对自己的控制，处处喜欢显示自己的力量，这就是孩子人生第一个自主性里程碑。

镜头回放

冬天的清晨，一个不到3岁的男孩坚持要自己用钥匙打开爸爸的电动自行车，并且拒绝爸爸的帮忙。他试了两三分钟都没能将钥匙插进钥匙孔，爸爸急了：“上幼儿园要迟到了，我来！”孩子喊：“不行，我来！”“你又弄不开，这都几点了，再说你手不冷啊！”父子俩几轮吵下来，孩子还是没有打开电动车，急得哇哇哭，爸爸的脾气也上来了：“你开吧，开吧，你今天必须打开！”孩子也开始大喊：“你走！你走！我再也不要你了。我讨厌你！”

开栏语

不同年龄阶段的孩子，都有其独特的心理发展特点。既要保障孩子有充足的发展空间，又要确保孩子的不良行为能得到约束，了解儿童心理发展里程碑非常重要。我们特别邀请中国科学院心理研究所的王思睿博士开设专栏，和父母一起读懂孩子心理发展的里程碑。

里程碑解读

“就不！就不！我就不！”“我讨厌你，你走！”第一次听到年幼的孩子和自己这样说话，突然发现自己的小乖乖变得特别“犟”之后，我见过眼眶红红的妈妈，暴跳如雷的爸爸。先说结论，这不是孩子学坏了，也不说明孩子是“白眼狼”，他可能是来到了自主性里程碑。

听懂孩子内心的声音

“从此，你是你，我是我……”

初生的婴儿会认为自己和世界是一体的。一岁半到三岁，孩子进入自主性里程碑的发展阶段，在心理上，他会觉得自己和妈妈不再是共生的了，于是会通过“拒绝”大人来展现自己刚刚萌发的独立性。“不行！”“不要！”“不好！”这些词语也通常出现在这个年龄段。这时候，我们不应当把孩子“不不不”的行为解读成和父母对着干、脾气大或者性格不好。“不要你”“讨厌你”这类表达在三岁之前也不应该被解读为孩子出现了暴力倾向，他不是真的攻击父母，这实质是一种心理上的分离：你是你，我是我，我要开始做主啦！只不过，这时候他的语言用得不那么恰当罢了。