AI带着强大的知识储备与个性化交互能力登场。它会为孩子们开辟学习成长的新路径,还是沦为教育内卷的秘密武器?
希希是个初中生,期末考试物理没有考好。她向自己常用的AI诉说烦恼。AI(人工智能)帮助她分析考试失利的原因,指出她存在的问题,提出改进的意见,肯定她,鼓励她保持自信……“它就像一个贴心的私人教师,永不疲倦地等着我。”她这样总结。
肖肖上初二,他从小学五年级起每周都去附近的一家AI自习室学习。每次一进门他就交上手机,在老师的监督下用学习机上的智能学习软件学习。有时候,他忍不住向老师申请玩一下手机,老师总是对他说:“这些题目都做对了,就可以玩10分钟。”
随着AI的发展,人们越来越广泛地使用AI来辅助学生学习,例如人工智能大语言模型、教育软件APP、搭载AI教育软件的学习机、由此延伸出来的AI自习室等。“AI助学”“AI伴学”等新概念纷纷变成现实。
我国于2022年全面实施国家教育数字化战略行动。AI技术和教育的结合越来越紧密。2024年10月,北京市教委发布《北京市教育领域人工智能应用指南》,明确了以“智”助教、以“智”助学、以“智”助评、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管六大重点应用领域、29个典型场景,覆盖人工智能在学校教育中的所有关键应用层面。其中,人工智能以“智”助学的陪伴、辅助学习功能成为重点关注的应用领域。目前,国内AI伴学的发展情况究竟如何?作为智能辅助手段的AI伴学有哪些优势和弊端?笔者就此访问了一些教师、家长、专家和从业者。
学习机与AI自习室
走在城市的大街小巷,你经常可以看到“学习机”和“学练机”的广告。作为早期学习机的智能升级版,它也是人们最为熟悉的AI应用。AI学习机对于孩子的学习有没有帮助,很多家长都持肯定态度,大赞学习机“省爸”“省妈”。胖爸家住北京市西城区,有两个上小学的双胞胎儿子大胖和小胖,辅导功课的压力非常大。后来,他买了两个学习机,要求孩子们每天做2个数独、20个小学核心单词、一组英语单词听写、100个口算,再加上语文的字词听写、预习和复习……都可以用学习机来完成。他只要从旁陪伴,解答一下他们的问题就好了。
学习机虽然节省了家长辅导功课的时间和精力,但这个精力同样还要花在孩子身上。比如要挑选适合孩子使用的学习机品牌和规格;很多学习机的功能繁多,想让孩子用好,家长先要会用;家长要花费时间陪伴和指导孩子;既要激发孩子的学习兴趣,又不使其沉迷电子产品,还要注意保护孩子的视力和健康,科学调配学习和运动、玩耍的时间。
如果家长做不到,很多孩子即使有了智能化的学习机,还是不会用或用不好,有些还学会了偷懒或糊弄,以致破坏学习兴趣和习惯。从这个角度来看,智能化的学习机对家长的信息素养提出了更高要求。
学习机的另一个问题是价格昂贵。品牌学习机一般在3000元~5000元,高配置的甚至7000元~8000元。但学习机并不能使孩子主动去学习,如果孩子用不了、用不好,家长又没有时间和能力帮助孩子,怎么办?
近来,一种以陪读老师+人工智能学习机的辅助学习方式—“AI伴学自习室”(简称AI自习室)在全国各地流行起来。
