在2024年世界中文大会开幕式上，来自21个国家的39位中外青年代表共同演唱了“唱歌学中文”项目的原创歌曲《边走边唱》。优美的歌词与动人的旋律为大会注入蓬勃的青春活力。“唱歌学中文”项目精准把握国际中文教育的创新诉求，联合全球中文教育机构开展以“中文 + 音乐”为主题的歌曲表演、艺术展演等文化活动，构建起语言文化传播的新范式。面对全球中文学习热潮持续升温，如何突破传统语言教学框架的限制，有效提升学习效率，已成为国际中文教育发展亟须解决的关键问题。在此背景下，“唱歌学中文”项目应运而生，它融合了音乐教育与语言学习的精髓，不仅为全球中文学习者开辟了全新的学习路径，更通过文化交流显著增强了中文教育的感染力，彰显语言文化传播的独特价值。笔者以“唱歌学中文”项目为研究对象，分析其品牌建设与传播策略，以探索国际中文教育文化品牌活动的建设路径。

一、《边走边唱》：一次成功的品牌建设实践

2024年世界中文大会期间，《边走边唱》凭借其原创中文歌曲表演，赢得参会者的广泛赞誉。作为具有全球影响力的语言文化盛会，本届大会吸引了来自世界各地的中文学习者、教育工作者及各界专家。借助这一国际平台，《边走边唱》在扩大自身知名度的同时，还有效拓展了“唱歌学中文”这一品牌的国际影响力。中外青年代表在开幕式上联合演唱原创中文歌曲，既展示了中文教育的最新成果，也有效传递了中华文化的独特魅力。

品牌战略是实现中文国际传播可持续发展的重要路径，也是中华文化精准传播的重要举措。首先，《边走边唱》凭借歌词和旋律的巧妙设计，将中文文化的精髓融入艺术表达之中。例如，歌词“我们大家来唱歌，平平仄仄平平仄，学习中文很快乐”，既直观地展现了中文的韵律美，又传达了学习中文的愉悦感，容易引发听众的情感共鸣。这种方式创造性地融入文化元素，既丰富了品牌的內涵，也增强了品牌的吸引力。其次，《边走边唱》借助世界中文大会这一国际舞台进行演出，显著提升了品牌的曝光度与影响力。品牌建设需要积极寻找高影响力平台，精准触达目标受众，强化国际传播效能。最后，《边走边唱》以原创歌曲为核心，构建了兼具文化深度与艺术感染力的品牌符号。这意味着品牌应结合自身定位和文化内涵，通过打造具有创新性和辨识度的内容，提升品牌竞争力。

二、“唱歌学中文”品牌建设的策略

“唱歌学中文”在品牌建设过程中，遵循“定位一创新一推广”的思路，采取明确品牌定位、创新项目活动、全球推广与合作等具体策略，构建起完整的品牌体系。

1．明确品牌定位。“唱歌学中文”强调以音乐旋律为载体，把中文学习融入歌曲之中，让学习者在音乐节奏里掌握中文知识。与此同时，音乐与中文相结合，有助于打破文化与语言壁垒，促进文化交流。因此，“唱歌学中文”的品牌可被定位为“旋律中的中文课堂，歌声中的文化宝藏”。该项目具有三重核心价值维度：首先，精准定位青年中文学习者。在青年成为全球教育消费主力的背景下，“唱歌学中文”项目精准捕捉青年群体的认知特征，他们每天平均接触数字内容5.4小时，更倾向于通过音乐、短视频等碎片化形式获取知识。因此“唱歌学中文”项目主要针对全球青年中文学习者，特别是那些希望通过具有互动性和娱乐性的方式学习中文的年轻边走边唱具Sing&LeamChinese唱歌学中文人。其次，“唱歌学中文”项目的核心价值在于寓教于乐。兴趣是最好的老师，在“唱歌学中文”项目中，学习者跟着旋律哼唱中文歌曲，那些原本生硬的汉字、复杂的语法，都变得生动起来。在这个过程中，学习者能真切地感受到学习的乐趣，并且能够通过歌唱来提高语言技能，增强学习的成就感。