以互联网、人工智能、虚拟现实、增强现实为代表的新技术已成为高校音乐教学变革的核心驱动力。这些新技术不仅改变了音乐的创作、传播与消费方式，也为高校音乐教育提供了前所未有的创新空间。由聊城大学潘佩佩所著的《高校音乐教学与多媒体技术应用研究》立足新媒体技术发展背景，系统探讨了多媒体技术在高校音乐教学中的创新应用路径。全书共九章，围绕音乐教学原则、方法、过程、教师教育、环境设置、课程设计及审美教育等核心议题展开，重点分析了多媒体技术在视唱练耳、课堂互动等教学环节的具体应用策略。作者通过对比国内外高校音乐教学案例，揭示了多媒体技术应用在丰富教学资源、优化教学方法、拓展学习空间等方面的优势，并指出传统教学模式中存在的局限性。此外，书中提出“数字技术”时代高校音乐课程需把握机遇应对挑战，强调“互联网+”背景下多媒体技术的融合创新，为新媒体传播环境下音乐教育转型提供了理论参考与实践指导。

多媒体技术特征与音乐教学的契合点。作者通过列举多媒体技术的特征以及高校音乐教学的特点，指出多媒体技术与音乐教学融合的优势所在，认为多媒体技术以其互动性、数字化、跨时空传播三大特性，为传统音乐教学注入了新的活力。