作者创作小谈：

嗨，各位读者，这是一篇由三则故事组成的小说，灵感来自汪曾祺汪老的一句话：“写小说，就是要把一件平平淡淡的事说得很有情致。”在诸多展现宏大、刚强之美的科幻之外，有没有那样一些细小的碎片，能展现出科技与未来之中平凡生活的诗意呢？姑且做些尝试，希望大家喜欢。

红  砖

七小是儋门第七小学的简称，和那时许多学校一样，第七小学采取全线上学习，学生不需到校，凭借远程体感技术，制造“分身”，在虚拟的空间接受教学。因为是虚拟的，所以学校的空间无限广大，江河湖海，森林雪山，无所不包，无所不有。

常有学生探险，被困在里面，也没关系，毕竟是虚拟的，脱开“分身”就好了。

也有亭台楼阁，雕塑小屋，是前代学生们建的。既是虚拟空间，自然有各种材料，予取予足。别看小学生小，他们有的是时间和巧思，借着资料，他们造出泥、土、陶瓷，也造出贝壳、石米、琉璃瓦，强度、硬度和曲折度都不同。一直以来，接连上任的张校长、李校长都很珍惜这些创造，把数据存了起来，供后来的学生查阅，也作为教学的一大部分。

徐冰是七小的学生。

她是个“好”孩子，从不去其他地方探险。

别的孩子满学校跑，跋山涉水、上天入地，可对于徐冰来说，学校就只是校门口到教学楼的距离。一放学，同学们的“分身”兴高采烈地前往各处探险，她只是看，有点羡慕，但不多。

老师们很担心，生怕她变得孤僻。但很快发现她只是天生好静、敏感，想得深、考虑得多，这样的孩子让她去冒险探险，反而增加她负担。于是老师也不干预，任她一个人待着，研究材料，偶尔做些建筑，不冒尖也不突出，就这么静静地，直到毕业。

七小的校训是句老话：“尊重天性，因材施教”。

有个男孩子和徐冰关系好，叫作潘越。别的同学都觉得徐冰听话、乖，不知不觉就会忘了她的存在，把她晾到一边，潘越却不。

他无论何时、何事都会第一个找徐冰玩儿，看徐冰做出来的东西。

徐冰第一次做出了钻石模样的宝石，潘越举起来，迎着光看，大叫一声“好家伙”，借着光把影子投在徐冰身上，弄得徐冰满身都是彩虹色，经过的同学啧啧惊叹，徐冰都笑了。

又一次，徐冰迟迟无法做出预想的材料，偏偏又是考试的一部分，徐冰急得哭了，其他人都来劝，说不行就别做了，换个材料，换个课题，唯有潘越在她哭完后，才过来拍拍她的肩膀，说他知道徐冰能行。

徐冰至今感念这个动作，这是她第一次感受到“信任”。

潘越喜欢看关于宇宙的书、动画和资料，特别是关于火星的。

他经常说，往后就由徐冰弄出材料，他要在火星上造房子。

徐冰说：“材料容易，运到火星上难！”她又说，“那么远，要花好多钱呢！”

潘越皱起眉头，露出很失望的神情来。徐冰看不过，赶紧告诉他：“我看过一个办法，用血浆。说宇航员抽的血，加一大堆东西，就可以做成红砖，足够你在那边建房子！”

六年过得很快，小徐冰毕业了，就这么上初中、高中，不能用“分身”，更由不得到处玩闹、制造材料了。课业渐重，她忘了小时候的事，也很少跟小学同学联络了。时间过得越来越快，上大学、工作，徐冰不再研究虚拟空间的材料，而是专门研究火星建材。

小时候说过的话并非空穴来风，火星上盖房子最划算的原料确实是人血，确切地说，是血浆。科学发展，人们能从血浆、汗液甚至泪水之中提取出特殊血清蛋白，与火星上风化松散的表面土壤以及珍贵的水混合，黏合制成类似混凝土的复合材料——实际名字很长，叫类地外风化层生物复合材料。

和全血相比，捐献血浆允许更大的剂量、更短的时间。

极限条件下，一个宇航员两周就能捐献一次，每次大约五百毫升。

科学家们计算过，一升血浆包含的血清蛋白可以制作约三百克复合材料，每月献血两次的宇航员可以制造出一块2.5千克的红砖。在为期不短的火星任务中，只需五六个宇航员轮番献血，便可逐步构建出足够容纳新宇航员的新空间，建筑翻新、重建也更加容易。

在低重力、高辐射的火星上不断抽血，听起来有些可怕，可综合起来还是比航空运输血清便宜些——大人们就是这么实际。

徐冰偶尔会想起潘越，想起孩子们纯真到有些犯傻的情谊，很快又忘了。

徐冰长大了，结了婚，生了孩子，当了妈妈。孩子也是七小的小学生。

这一天孩子哭着来找她：“有人欺负我！”

“是谁？”徐冰很着急。

“是潘越，我同学，我说我妈妈是研究抽血盖房子的，他不信，说我撒谎，说我是吸血鬼的小孩——嗞！”儿子举手张嘴，嗷嗷大叫。

梁子就在这时结下了。潘越开始嘲笑儿子，说他是蚊子精、吸血鬼，要不怎么会白皮肤加细胳膊细腿？但这是儿子自己选的分身形象啊！儿子为了反驳他，在一次小组学习中做了研究，准备在七小的虚拟空间中做出徐冰在研究的血浆火星混凝土，还没交上去，作业就被人入侵了。毫无疑问是潘越，他把儿子刚刚查到的数据涂抹得乱七八糟，还篡改儿子的结论，换成几个大字——吸血鬼！做梦！

出于自尊，儿子没报告老师。回来却很是受伤，对着妈妈，说得愤愤，哭得伤心。

“潘越和你一样大吗？长什么样？我去说，我去让老师教训他……”

徐冰有点语无伦次。作为“乖孩子”，她以前得到的关注很少，现在也不那么懂得关注别人，孩子的情绪总让她不知所措，她不得不掩饰。儿子形容了一下，还似不解恨，拉着妈妈来到膜式电脑前，噼里啪啦一阵输入，调出了潘越的照片。

一模一样。

儿子的同学潘越，和徐冰小时候的同学潘越，连脸上的雀斑和痣，都长在相同的位置。

次日徐冰来到母校，寻到老师。昔日的老师两鬓斑白，很多已经不记得安静的徐冰了。他们认真听了徐冰的讲述，又查看一番，郑重地把她请进了会议室。

会议室勾起了徐冰的回忆，小时候，这里是绝对的“禁地”，任何一个小学生的“分身”都进不来，孩子们假设了很多可能，财宝、僵尸、吸血鬼，坏掉的机器人、沉睡的奥特曼，还有……所有老师和校长的真身！——这些都是潘越说过的，徐冰想起来了。

现在的校长姓谢，很年轻，也很健谈，和徐冰小时候严肃的校长很不一样。

谢校长告诉徐冰结论，“潘越”是虚拟空间的一部分，和那些虚拟的探险地、虚拟的建筑以及虚拟的材料一样，他是虚拟同学。

七小里，并非所有的“分身”后面都有一个真人。系统中有个专属的人格数据库，不断模拟出虚拟的小学生分身。依据这一整学年的情况，参考个别学生情况，虚拟同学会和真实分身进行交互，模拟出友谊、敌对、信任、怀疑之类的关系，甚至更深层地模拟出现早恋、斗殴，以此来填补虚拟空间的弱项，提升小学生的社会化程度。

这些虚拟同学的投放都是秘密，老师不知道，学生就更不知道了。

掐指一算，距离徐冰上小学，时间已经过去二十多快三十年了，虚拟空间的数据越堆越多，充满了冗余，于是，在一些不那么容易发现的地方，就舍弃了精细。年复一年，有相同模样的虚拟学生出现，可性格、抉择、判断却是完全地不同。

穷举总是会出现重复，七小的系统也一样。

“经过核查，我们判断它越界了，这是霸凌没错。”谢校长承认了。

徐冰百感交集：“谢谢学校的支持。”

“我们会把关于‘潘越’的数据删除。”

“所有的吗？”

“所有的。”

谢校长答得很有意味，这样的事肯定不是第一次：“您还有什么要求吗？”

“潘越小同学……让我见见他吧。”

徐冰这样说，并没有讲是过去的潘越，还是现在的潘越。

谢校长点点头。在他的帮忙下，徐冰重新找到了自己七小的账号，登上虚拟空间，她又恢复了“分身”，以前不说话的孩子，乖乖地、不吭声地坐在会议室，在看，也在想。

头上有时钟，倒计时在跳动。

一个矮小的人走进来。

脚步很快，比平时快，可以说是“大步流星”。

“他”一路跑到徐冰的面前，停住了。“——你是××的妈妈？”潘越说出了儿子的名字。

“是的。”徐冰把手扬了扬，“我真的用血浆做出了材料，火星上盖房子的。”

眼前的小学生潘越眯起眼睛，像做梦，也清醒。他的脸上同时出现两种表情，相信的、不相信的，冷笑的、开心的。两个影子重叠。两个人也重叠。

倒计时仍然在跳着，没有片刻的停息。

此时此刻，虚拟出的孩子拥有了自己全部轮回的数据。

这些类似于人类“记忆”的东西让他开始学习、思考，让他产生类似自我意识的自主权。对于一个虚拟角色这是违规的，他很快会被识别，也很快会被删除。徐冰知道，大概在半分钟后，“潘越”就要消失了，她认识的、儿子认识的，都一样。

——如同从来没在这个空间、这个世界出现。

徐冰在脑海里过了好几句话，有怀旧的、有告别的、有责骂的，也有挽留的。话太多，她不知道该说哪一句。倒计时嘟嘟作响，徐冰又一次扬起手，开了口。