就读于北京大学人文学部的王嫣，在大三那一年放弃了本校保研的机会。周围朋友都觉得她疯了：努力三年，好不容易“卷”到了保研名额，怎么突然不要了？

对于王嫣来说，这场漫长的绩点竞赛只让她厌倦。反而是毕业了，不必再和绩点打交道以后，“人生的容错率仿佛变高了一些”。

就在王嫣毕业后这一年的夏天，她的母校北京大学颁布了一项重大的改革举措：在本科阶段，全面“去绩点化”。

7月25日，北京大学在校内网发布《关于进一步做好本科学业评价工作的通知》，称自2025年秋季学期起，各院系课程考核成绩可采用百分制或等级制进行评定和记载，不再设置指导性课程成绩优北大废除绩点，抑制高校内卷高校的评价体系改革，已经势在必行。此次北大更进一步，将绩点制完全废除了。文∣姚远发自北京秀率指标，并设置容错探索机制。往后，学生学业情况将由成绩单完整体现，“在各类含有学业评价的工作中不再使用绩点”。

在北大率先推行改革试点的生命科学学院原副院长王世强教授称，去绩点化的目的，是为了引导学生“不要对分数过于斤斤计较，追求蝇头小利，也不因为学分权重不同而区别自己的学习态度”。

而应对高校愈演愈烈的学习功利化、保研高考化趋势，此前，清华大学、复旦大学、华东师范大学等高校都进行过类似探索，在本科生评价体系中引入等级制，采用更粗放的评价标准，目的都是“降低学生工具主义和功利主义的学习观，鼓励探索多样化的学习”。

此次北大则更进一步，将绩点制完全废除。高校的评价体系改革，已经成为一种势在必行的趋势。

在研究生入学竞争愈发激烈的当下，顶尖高校的评价机制改革，回应得了本科生的焦虑吗？

绩点游戏

花了一年时间，王嫣摸清了在北大取得高绩点的技巧。

首先是选课。在北大，有一个非官方的课程测评网站，学生们匿名上传自己取得的课程成绩，供其他学生选课参考，判断任课老师的给分标准。如果很多人评论这门课“给分好”，课程就会在下学期变得抢手。王嫣说，校内最热门的通识课程，并非内容多么新鲜有趣、开阔眼界，大都是“考试内容简单、老师给分慷慨”，俗称“水课”。

选到尽可能多的水课是第一步，想拿高分，还需要时常在老师面前“刷脸”。更重要的是在考试之前，联系上修过本门课程的学长学姐，拿到相关复习资料和往届考试真题。

能否掌握这些信息获取渠道，比个人学习的努力程度更重要。王嫣说，一般来说，发达省份同一城市或高中考进北大的学生人数更多，这些同学很容易就能找到就读于同专业的学长学姐，拿到往届的资料和真题，“一般不会和其他人分享”。而自己来自一个相对落后的省份，北大招生名额少，第一学期在北大，没能找到同专业的同乡，“处于抓瞎状态，成绩很低”。

王嫣说，一名新生适应绩点竞争规则的速度，“其实和地域经济有关系，个人努力没有占到特别绝对的成分，因为大家都很努力”。

在顶尖高校，对高绩点极致追求的行动策略，如今已经完全超越了真才实学的范畴。上海交通大学的一名理工科老师告诉南风窗，学生如果踏实肯学地“卷”，那倒没什么，但如今令他担忧的是，越来越多的学生正在更功利化地追求高分。

比如对课程学习的区别化对待。在交大，对绩点影响大的课程，学生就越重视，对绩点影响小的课程，“上课根本没人听”。如果一门重要课程的最终分数不如人意，有些学生还会“来质疑、来吵”，要求查试卷，复核分数。交大成立了专门的复核委员会履行这项职责，大多数情况下，复核后的成绩依然维持原状。

据王嫣的经验，只要掌握了这套游戏规则，就能很容易地把绩点排名“弄得非常靠前”。尽管她清楚：“这并不代表我喜欢这个领域，或者是我真的学得很好。