人生的价值不在于学业的好坏，而在于能否找到兴趣所在，能否保持内心热爱，是否有勇气追逐梦想。

赵冬梅是北京大学教授，家住北京海淀区。都说海淀妈妈是全国最“卷”之一，加上职业身份，她应该是“战斗机中的战斗机”。可是儿子初二就辍学时，她竟然坦然接受了……

我觉得孩子保持点天性挺好

我和爱人都在北京大学工作，我研究历史，他研究生物。虽然我俩都有高学历，但对儿子浩然，我们是放养的。

我小时候没上过学前班、补习班，上学后成绩却很好。在我的认知里，课堂知识很容易，不用提前学，孩子有个快乐的童年更重要。所以，浩然上幼儿园时，我给他选的幼儿园也是主张快乐游戏的那种。

浩然精力旺盛，从幼儿园回来，每次都在小区玩到晚上八九点才回家。一天，他把头磕破，血流了一脸。我看见吓了一跳，赶紧带他去医院，医生给缝了2针。几天后，他又把头磕破，再次去医院缝了2针。1个月，他的头上就缝了4针。幼儿园老师见了我，无奈地摇头：“哎呀，你家浩然太调皮了。”

浩然的童年无忧无虑，不学小学知识、不补课，每天疯玩。然而上学后，他傻眼了。

上语文课，老师念“a、o、e”，全班同学马上跟“i、u、ü”。老师默认所有同学都会：“好，既然大家都会，那就过了，咱们进行下一步。”

浩然坐在那里，看看左边的同学，又看看右边的同学，再看看老师，一脸蒙。敢情全班同学就他不会！

浩然基础不行，还贪玩。课间，很多同学不出去玩，抓紧时间做作业。他不仅课间不做作业，放学后还因为玩得太嗨而忘了做作业。一次，老师让他一次性地把一周作业补齐，他一直补到深夜，气得哇哇直哭。

偏偏周围的同学在学习上很“卷”。晚上，浩然约同学出来玩，对方十有八九说不行，不是要上钢琴课就是要补文化课。

2008年，我在德国教书，我爱人带浩然去探亲。在学校，我跟我的德国同事介绍：“这是我爱人，这是我儿子。”提到我儿子时，浩然不知怎的，滚到地上去了。

后来，我的德国同事说：“之前来的北大老师的孩子个个干干净净的，就你的孩子例外。”但我觉得孩子保持点天性挺好，所以他玩泥、爬树、摸爬滚打，我从不拦着。

当时，我们住海淀区，海淀妈妈是全国有名的“鸡”娃妈妈。她们的脑海里有一张信息图，对上什么班、通过什么渠道能提高孩子上名校的可能性都门儿清。

按理说，我作为海淀妈妈，加上职业身份，应该是“战斗机中的战斗机”。可我工作太忙，我爱人也不操心，而且我俩都是想法简单的人，觉得孩子是北大教职工子弟，上北大附小、北大附中相对容易，孩子稍微努努力，以后随便考个什么大学就行。

父母大意加上孩子贪玩，导致浩然的学习一直不太好。到小学五年级，数学老师对浩然很友好，经常鼓励浩然，而且教学不是“填鸭式”的，浩然开始用心学习。