我们做事情，丢了什么都不能丢掉信心。

原来大自然也可以成为孩子们的课堂

1999年，16岁的郭文艳初中毕业，考入河南省新乡市第一师范学校学习幼儿教育专业，2002年师范毕业后，应聘到一所私立幼儿园工作。

结婚有了孩子后，为照顾家庭，郭文艳辞职，一边带孩子一边协助丈夫做生意。然而，每当夜深人静时，她脑海里总是浮现出上班时与孩子们相处的画面。于是她暗自决定，等孩子稍大一些，自己就重返教育领域。

2012年，郭文艳报名参加新乡市辉县市教育局组织的招教考试，并以第一名的成绩考取了城区幼儿园教师岗位。恰在此时，她以前工作过的幼儿园园长张青娥找到她，动员她随自己去辉县市西平罗乡工作。原来，辉县市西平罗乡要创办幼儿园，市教育局领导希望张青娥负责创办工作。

当时张园长已身患癌症，仍然心系教育事业，她语重心长地对郭文艳说：“那里的孩子需要我们，乡村教育不能没人坚守。”看着张园长苍白却坚定的脸庞，郭文艳深受触动，经过一番激烈的思想斗争，放弃了到条件更好的城区幼儿园工作的机会，随张青娥来到西平罗乡。

西平罗乡中心幼儿园（当地人称为“川中幼儿园”）建成后，郭文艳被任命为副园长。投入工作后她很快就发现，当地学前教育基础薄弱，老百姓普遍认为，幼儿园就是让孩子玩耍的地方，不需要学习知识，甚至有家长说：“上幼儿园有啥用？费那钱干啥！”

为了改变这种状况，郭文艳和同事们以家园共育为抓手，挨家挨户做家长们的工作。山路崎岖，有的地方要步行数小时才能到达，那段时间，郭文艳的脚上多次被磨出水疱。通过家访、亲子活动及读书会等，她和同事与家长们建立了互信关系。

郭文艳发现，乡村拥有得天独厚的幼教资源，比如山间的落叶、河滩上的石头、田地里的玉米苞叶等，都是教育孩子们的好教材。她还带领老师们开辟了60亩生态种植园，种植各种瓜果蔬菜和农作物，让孩子们参与劳动，观察植物的生长过程，体验收获的喜悦，以实际行动践行“大自然与社会都是活教材”的课程观。

当地盛产红薯，郭文艳便以红薯为课程资源，让孩子们插苗，观察红薯苗的生长过程，还跟孩子们一起创编儿歌：“红薯插秧学问大，七叶秧苗顶呱呱。平插埋四出土三，秧苗易活薯高产。”施肥时，他们又创编施肥歌：“草木灰，钙钾肥，杀菌消毒灭虫害。