早饭后去办公室时，我习惯走名师堂东侧的路，直奔假山下面的小池，我叫它“天池”。

假山不大，上面种着一棵松树，树形像极了黄山上那棵著名的迎客松，只是个头小了一点。每天早上七点半，假山上就哗啦啦流下两道飞瀑，泻入小池。池水满了之后，就溢到下面的小溪里，小溪一路蜿蜒，一路欢唱，一共流经大大小小十几个池子，最后注入最大的池子。

天池大致是圆的，面积有十几平方米，水深超半米。池底铺着鹅卵石，池周围植有几棵垂柳。柳枝垂到水面，丝丝弄碧。岸边还有几丛芦苇，每天静立岸边，临水而思，像几位哲人。

天池以下，大概二十米远的地方，有一个最深的池子，比天池大些，水深可达一米多。每年清明之后，校园工人就往这个池子里放鱼，以锦鲤为主，也有其他各种颜色的金鱼。大大小小，怕是有上千条。

有了鱼儿，小溪就活了。

这些鱼儿来到新环境后，表现各异。大多数安于现状，每天就在那个池子里嬉戏，优哉游哉，哪里也不去；也有鱼儿不甘寂寞，它们有探险精神，喜欢逆流而上，当然这个险也是有尽头的——天池。可是，由于水流很急，沿途又有重重阻碍，要想冲上去尤为不易，最终能成功的，每年不过一二十条。我笑称它们为“清北生”，因为正常情况下，学校每年考上清华、北大的学生也不过这个数。

这些能冲上来的，大多是不大不小的鱼儿，太大的，水浅船大，上不去；太小的，水急，它们的力气不够。只有那些不大不小的，才有机会。还有一种鱼儿，它们既不安于现状，也不想逆流而上，它们选择了第三种，顺流而下，随波逐流。这样的鱼不多，且大多是不谙世事的小鱼。

我每天喜欢在天池边静静地站上一会儿，数数里面冲上来多少条鱼，多数情况下只能数到十几条。大约是时常有人投喂，这些鱼儿在下面的池子里时并不怕人，甚至还亲近人。可是，当鱼儿勇敢地跃上天池之后，它们的胆子却小了。我怕打扰它们的正常生活，总是很小心。可多数时候，我只要往池边一站，它们就能发现我，吓得四处躲藏。我知道，是我的倒影暴露了我。于是，我一动不动地站在池边，时间长了，它们也习惯了，就从躲藏的地方慢慢游出来，小心翼翼地开始活动。

望着天池，我想起了自己的学校，想起了那些可爱的孩子。每年来到学校的新生有近千人，他们有安于现状的，有力争上游的，也有随波逐流的。人们大多喜欢力争上游的孩子。对于安于现状的孩子，人们大多怒其不争；对于随波逐流的孩子，人们大多哀其不幸。不过仔细想想，长达百米的小溪，处处都是风景。所谓的安于现状者，也有可能在默默积蓄力量；所谓的随波逐流者，也许是在增加生活的阅历。

今年，高三的毕业生送给学校的礼物是一尊雕塑，雕塑的主题是“鲤鱼跳龙门”。黄河中的鲤鱼千千万，最后能跳过龙门的，自古至今，有几条呢？

孔圣人给自己的长子取名为“鲤”，不知道究竟是何用意。是希望孩子永远做一条快乐的鲤鱼，还是希望孩子跳过龙门化身成龙呢？

跳，还是不跳呢？