11月，工业和信息化部举办全国工业和信息化技术技能大赛，现场全是青年工人。

如今，制造业不断升级，高技术人才需求持续增加，一大批顶尖青年技术人才正在进入制造行业。

相关数据显示，中国的工业机器人密度已达到每万名工人470台。据人社部预测，到2025年底，智能制造领域需要900万人才，人才缺口预计会达到450万人。这一缺口主要集中在技术类岗位，如电气、机械、软件、硬件工程师等，这些岗位对专业技能和实践经验要求极高。

随着中国工业数字化进程的飞速推进，青年工匠的工艺水平日益精湛，他们正在转变为智能产线“指挥官”。

数字化催生 “本升技”

11月27日，在重庆九龙坡区科学会堂里，AGV（智能搬运机器人）在赛场上小心地避障行进、人形机器人则尝试着抓取零件。旁边一组年轻人一边商量、一边用手指在控制面板上准确点击，同时不断观察场上机器人的动作，有种通过科技与机器人对话的感觉。

这是第三届全国工业和信息化技术技能大赛决赛现场的一幕。参赛选手八成以上都是“95后”，特别是学生组，清一色全是“00后”。

在工业互联网组比赛现场，重庆市工业高级技工学校参赛选手李嘉伟说，参加这类比赛让他有高手过招的感觉，因为来到现场的都是各个地区的冠军组选手，在这里能看到国内顶级操作。

“工业自动化是未来的大趋势，这类工作操作综合性很强，很多技能需要在实际操作中摸索出来。不仅动手，更要动脑。”他说。

车联网组职工组冠军选手、广州职业技术大学专任教师郑浩然说，带领学生来参与这样的赛事就是为了增强学生的动手能力，体验实际操作中会遇到的状况以及学习如何解决。

“以前工作是靠扳手、螺丝，在重复的劳动中钻研细节，积累经验。现在智能产线还需要掌握机器人操作与维修，要学习数据的采集与应用知识。”格力金湾厂区总装分厂保全班班长周云山经历了传统制造到智能制造的蜕变过程，“积累经验依然必不可少。”

康伟东是一名富士康的测试开发工程师，本科毕业的他最近两年一直在借阅职业学校毕业同事的课本学习。这还不是特例，厦门技师学院集成电路专业教师王婷说，她最近就受托培训过不少本科生。

新型工业化的工作场景要求工人不仅要懂原理、能编程、会调试，更要能动手，实现手脑并用。

近几年，“本升技”的现象并不鲜见，不少本科生们“回炉重修”往往都与工业互联网、数字化技术、集成电路等领域相关。