“路还很长，我会一直走下去，用双手守护更多人的微笑”

“牙齿是藏在唇齿间的晴雨表，既支撑着三餐四季的日常咀嚼，更维系着一个人笑对世界的自信与底气。幸运地是，我以双手为翼，守护这份藏在牙齿里的微笑勇气，让每一次开口都满是坦荡与欢喜。”坐在诊室里，第四届钟南山青年科技创新奖得主、北京大学口腔医院修复科副主任吕珑薇卸下白大褂的疲惫，眼神里满是对这份职业的赤诚。从长春走进北大，再到如今的医者与导师，二十余年光阴流转，她始终循着“守护微笑”的初心，在口腔医学的天地里深耕不辍。

“小时候，我景仰救死扶伤的白衣天使，憧憬成为他们中的一员。后来，当我真正成为一名医生的时候，我才更加深刻地体会到医生这个职业的崇高和伟大。每当我成功治愈患者，看着他们绽放笑容的时候，都会让我感受到工作的价值与意义。”吕珑薇说，“路还很长，我会一直走下去，用双手守护更多人的微笑。”

一束白大褂的光，照亮从医路

长春的夏日，蝉鸣里藏着一个少女最初的职业憧憬。1988年出生的吕珑薇，打小就是旁人眼中“别人家的孩子”——爱琢磨、坐得住，遇到未知的知识总爱“探个究竟”。这份好奇心，在2003年非典时期，被母亲的身影引领为笃定的志向。

彼时，吕珑薇正读初二，在医学院工作的母亲在隔离区坚守了整整三个月。“那时候通讯不发达，只能偶尔收到母亲报平安的短信。我每天守在电视机前看疫情新闻，看着医护人员穿着厚重的防护服忙碌的样子，突然就懂了：医生不仅是一份职业，更是能在别人最无助时撑起希望的人。”母亲回家时消瘦却坚毅的脸庞，成了她心中最深刻的印记，“我想成为那样的人，用自己的专业能力去帮别人摆脱痛苦”。这个念头，像一颗种子落进了吕珑薇的心里，至此生根发芽。

父母对她的严格要求，更让这份志向有了落地的底气。“从小养成坚持的习惯，让我后来做什么事都能沉下心。”吕珑薇笑言，自己是个“专注的人”，一旦认定方向，就不会轻易偏离。小学时被问起愿望，她脱口而出“当医生”；高中填报志愿，她一口气写了一串医学院的名字；2006年，她如愿叩开北京大学医学部的大门，选择口腔医学专业的理由，带着几分女孩子的浪漫与务实的考量——“我从三岁半学画画，一直学到高二，对‘创造美’有着天然的热爱。而口腔修复既是技术活，也是艺术活，既能恢复牙齿功能，又能让人们重新自信微笑，我认为非常有意义”。

第一次踏入北大校门，未名湖的波光、博雅塔的剪影，让吕珑薇心头涌起一股梦想成真的激动。在北医八年本博连读的时光，更让她完成了从医学生到准医者的蜕变，这份成长，藏在课堂的深耕、实验室的坚守与校园氛围的浸润里。

在北大本部的通识教育，彻底打开了吕珑薇的视野。“原本以为学医就是死记硬背，没想到能接触到哲学、历史、艺术等各类课程。”她恍然大悟：“医学的进步从来不是孤立的，而是与社会发展、科技革新紧密相连。”这种学科交叉的思维，为她后来研究4D打印骨再生材料埋下了伏笔。在北大图书馆，她常常一待就是一整天，从专业书籍到人文读物，广泛涉猎的习惯让她学会了用更全面的视角看待问题。“北大教会我的，不仅是知识，更是‘兼容并包’的胸怀和‘敢为人先’的勇气。”

进入北医后，专业课的海量知识点曾让她犯难。“口腔医学要记的解剖结构、病理机制太多了，一开始无从下手。”她没有退缩，而是摸索出“提炼关键点+场景化记忆”的方法：把零散的知识串联成逻辑体系，再结合临床案例加深理解。“比如，记牙齿的解剖结构，我会在脑海里模拟口腔咀嚼时的场景，想想这个结构在口腔中会起到什么作用，这样就不容易忘。”这个方法，后来被她教给了自己的学生。

除了课堂学习，实验室的时光让她真正体会到“科研的真谛”。六年级时，她进入周永胜教授的实验室，第一次接触科研就碰了壁——原本计划一周完成的实验，因为实验设计和操作等因素，反复失败了一个月。