2022年21期
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学科建设
混合教学法在中职“图形图像处理”课程教学中的应用
基于OBE理念的“计算机网络实验”课程教学模式研究
新课标下基于核心素养的中学“信息技术”课程教学策略探究
核心素养视野下基于教育信息化的奥尔夫律动教学法在小学音乐课堂中的应用
基于Python程序设计的大学“计算机基础”课程思政教学探索
基于翻转课堂的“操作系统”课程思政教学实践
乡村振兴战略下的信息技术新工科人才培养模式研究
“C语言程序设计”课程教学中创造性思维培养探索与实践
计算机类专业毕业论文（设计）质量提升研究与实践
军校大学“计算机基础”课程思政设计与实践
基于代码优化的“编译原理”课程实践教学研究
新工科背景下轨道交通信号与控制专业实践教学模式的改革与探索
计算机专业学位研究生校企联合培养模式研究
基于“专注”与“走神”表情识别的线上课堂学生专注度评价研究
面向新文科的“数据分析”课程建设
“软件工程”课程思政教学探索
高职院校大数据应用技术人才培养模式探究
中职学校计算机实训室管理创新研究
面向国产计算的“应用数值分析”课程设计与实践
项目教学法在“C语言程序设计”课程中的应用
“小学信息技术”课程的生活化教学探究