摘 要：在国家政策支持下，研学旅行成为中小学基础教育体系和综合实践活动课的重要组成部分。登封“天地之中”历史建筑群研学旅行以嵩山为依托，主要对中国古代建筑的发展、封禅文化、“法式”制度进行深入解读，旨在传承多元的嵩山文化及中国古建筑传统技艺所蕴藏的哲学道理与传统文化，有助于深入理解中华文明的突出特性和中华民族的民族精神，对弘扬传统文化、坚定文化自信有重要意义。

关键词：文旅融合；天地之中；古建筑；研学特色

中图分类号：F592 文献标识码：A

一、研学背景

为全面探索“旅游”与“教育”的有机融合发展，2012年12月，教育部印发的《关于开展中小学生研学旅行试点工作的函》，开启了研学旅行的新篇章。2014年教育部发布了《中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）》，2016年《关于推进中小学生研学旅行的意见》《研学旅行服务规范》等系列政策文件陆续出台，各地利用行业资源开展研学教育活动，2019年河南省教育厅等十部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的实施方案》和2022年《文化和旅游部办公厅 教育部办公厅 国家文物局办公室关于利用文化和旅游资源、文物资源提升青少年精神素养的通知》等文件进一步明确研学旅行课程建设、研学旅行组织管理与保障机制等方面的实施细则。

为深入贯彻落实习近平总书记关于文化传承发展座谈会的重要讲话精神，实施文旅文创融合战略，践行新时代“让文物活起来”的工作方针，扩展科研院所教育职能，结合《河南省“十四五”文化旅游融合发展规划》，加快推进河南省文化和旅游厅“以文塑旅、以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展”的发展目标，河南省文物建筑保护研究院积极结合自身业务特点和资源优势，推出“营造中原 豫见古建”系列研学活动。

二、古建筑研学的意义

梁思成在《为什么要研究中国建筑》一书中指出：“中国建筑既是延续了两千余年的一种工程技术，本身已造成一个艺术系统，许多建筑物便是我们文化的表现，艺术的大宗遗产”[1]。现阶段考古发掘研究显示，自距今9 000—7 000年的裴李岗文化开始，在很长的一段历史时期内先民们都以木结构为主、土木砖石相结合的营造方式建造房屋，并形成了世界上独一无二的建筑构造体系。中国古代建筑在不同发展时期都呈现出显著的时代特征和独特的建造手法。

自2022年1月1日起，河南省文化和旅游厅以塑造“行走河南·读懂中国”品牌为主线，不断推动文旅文创融合战略走深走实，从加强文明互鉴、坚定文化自信、坚持以文化人的高度谋篇，坚持创意引领、遗产先行，着力讲好河南的“中国故事”，加快建设中华文明连绵不断的探源地、实证地和体验地。

研学的目的是寻找中华文明连绵不断的基因和密码，突出河南作为文物资源大省的独特优势，活化文化地标，增加实践体验。开展古建筑研学旅行主要是结合河南省文物建筑保护研究院四十多年积累的文化遗产保护经验和研究成果，在不断提升古建筑保护技术和实践能力的同时，加快推进科学研究和文化旅游产品成果转化，开展产研一体化探索。通过研学活动让公众了解河南省在新时代文化遗产保护进程中的河南担当，给公众提供文化营养，让文物真正“活”起来。