摘 要：红色文化作为一种包含了理论和实践两种形态的重要资源，对高校旅游管理专业的人才培养有着重要的价值和作用。本文探讨了红色文化融入高校旅游管理专业教学的策略，包括激发师生的内生动力，发挥校际、社区与企业合作的集聚效应以及建立健全的评估反馈机制和质量监测系统来保障制度的配套运行。通过这些策略，不仅能有效提升教学质量，还能深化学生对红色文化的认识，促进其在旅游管理领域的应用。

关键词：红色文化；旅游管理教育；教学质量； 高校

中图分类号：G711 文献标识码：A

引言

在当前的高等教育体系中，将传统文化与专业教育相结合已成为教育改革的趋势。红色文化作为中国革命的重要精神遗产，不仅蕴含了丰富的历史价值和深刻的教育意义，也成为新时代学校教育内容的重要组成部分。在旅游管理专业中，红色文化的教育不仅可以增强学生的历史意识和社会责任感，还可以极大地丰富学生的专业知识和实践技能。随着红色旅游的兴起和发展，红色文化资源已经成为旅游市场上不可或缺的一部分。尽管红色文化在旅游管理专业教育中的重要性不断被强调，但如何有效地将其融入现有的教育体系，使之成为培养学生能力的有机组成部分，仍是一个值得探讨的问题。

一、红色文化的概述

（一） 红色文化的价值

红色文化的价值主要体现在其独特的历史教育功能、精神激励功能和社会凝聚功能。首先，红色文化通过传承革命历史，加深人民对国家历史的认识，这对于培养人民的历史责任感和民族自豪感具有不可替代的作用。其次，红色文化中蕴含的无数英雄事迹和革命精神，对当代人尤其是青年一代有着强大的精神激励和道德引领作用。

（二）红色文化的类型

红色文化在内容上可分为革命历史文化、革命英雄文化、革命理念文化等。其中，革命历史文化主要包括革命战争时期的历史事件、重要会议和地标性建筑；革命英雄文化涵盖了众多革命领袖和英雄人物的事迹与思想；革命理念文化则是指马克思列宁主义、毛泽东思想等理论成果及其实践。从表现形式来看，红色文化既包括具体的实物遗迹，如纪念馆、旧址等，也包括非物质的文化表现，如影视作品、文学作品、艺术品等。

二、红色文化融入高校旅游管理专业教学的必要性

（一）教育目标与红色文化相契合

高等教育的根本目的在于培养具备全面素质的社会主体，思想道德教育是其核心组成部分。红色文化作为承载中国革命历史与精神的重要文化载体，其内含的坚持真理、无私奉献的精神与高校的教育目标高度契合。将红色文化融入旅游管理专业的教学过程中，可以有效培养学生的国家认同感和责任感，同时激发他们的爱国情怀，这些都是当代高等教育所力求培养的关键素质。

（二）专业特点与红色文化相匹配

旅游管理本质上是对旅游资源的有效开发与利用，红色文化资源作为中国旅游资源的重要组成部分，为旅游管理专业提供了丰富的教学内容与广阔的实践平台。红色旅游地不仅是学习红色历史的场所，更是理解红色精神的实地课堂。例如，将延安等革命圣地作为教学地点，让学生现场感受红色文化的魅力，了解红色旅游的开发过程，这样的教学安排可以使学生在实际操作中理解红色文化的深远影响力和持续吸引力，从而更好地掌握将传统文化资源转化为现代旅游产品的能力。

（三）对社会需求和教育改革的响应

随着国家不断强调文化自信并对红色文化教育的推广，社会日益需要能够理解并传播红色文化的专业人才。旅游管理专业融入红色文化教学，正是对这一需求的积极响应。此外，这种融合也是教育改革的一部分，旨在通过跨学科的课程设置，强化学生的综合能力，使其在竞争激烈的就业市场中具有独特的优势。